马丽芸教学设计.doc

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1、《我学会了》教学设计刘芹芹一、 教学目标（一） 情感与态度1、 通过自我展示，看到自己的进步，增强自为自己的进步感到高兴。2、 体会学习的乐趣。（二） 知识与技能1、 让学生发现自己的优点和长处，为自己的进步高兴和自豪。2、 学习搜集、整理自己学过的知识，懂得把自己学过的本领展示。二、 课前准备：课件一套三、教学活动过程（一）情景引入师：学生把在学校、家庭、社会上的学习生活的照片向同学们展示。 1、在两年多的学习生活中，在学校里，在课堂上，你学会了些什么呢？ 2、学生交流自己两年来的学习收获，并写

2、在自己制作的各式各样的卡片上。（二）活动展示活动一：词语接龙1、 成语接龙游戏：每人一句成语，一人接一人传接下去。2、 你们是怎样学会的？3、 师小结：同学们真能干，通过那么多途径去学习和掌握词汇。活动二：赛歌会1、唱一首不是在学校学的歌，看谁唱得多。2、你从哪里学到的？活动三：擂台赛1、以小组为单位，开展擂台赛。学生自己出数学题考考其他组的人。看谁知道得多。2、师小结：同学们真行，生活中很多的地方都会用到数学，数学就在我们的生活中，数学是我们生活、劳动和学习必不可少的工具，希望大家以后继续学好数

3、学。（三）才艺展示1、请同学们把自己利用课余时间学到的才艺展示出来，让大家分享一下。（1）才艺展示活动。（2）小记者采访活动。2、师小结：今天许多同学都展示了自己的风采。这些都遇不们利用自己的课余时间，去发展自己的兴趣爱好和特长的结果。（四）技能展示1、钉扣子比赛：每组派一个进行钉扣子比赛2、系红领巾比赛：每组派一个进行比赛（五）成长回顾展示1、每个同学事先找出自己做过的手工、图画、自己获得的奖状或奖品布置一个“成长回顾展”。 2、师小结：看见这累累硕果，你们是怎样的一种心情？（学生自由发言）  

4、  这累累的硕果象征着同学们两年多来学习上取得的成功和进步，这些丰收果实中蕴含着同学们的劳动，同学们的付出。未来还有许多的东西等着我们去探索，同学们今后还想学些什么呢？（1）学生自由发言。（2）课件出示：课堂学习、课余生活、课外实践的画面（六）总结师：同学们，只要你们继续努力，你们一定能掌握更多的知识、学会更多的本领。等到小学毕业时，我们再来开一次这样的展示会，那一定会更加的多姿多彩；老师期待着那一天再和你们分享更多喜悦。好吗？四、板书学习有苦有乐，不怕困难，就能成功。书山有路勤为径，学海无崖苦做

5、舟。