C14初中历史单元备课策略示例：初中历史八年级上册第二单元1模块导语模块导语.doc

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1、模块导语历史教学是以单元和各个单元的“课”来实现的。初中历史是通史教学，所以具体的单元一般是朝代或者时段的方式。但是也有不同，例如中国近代史，就是以列强侵华史、中国人民的抗争史、中国人民的探索史的模块分单元。这样分，单元的主题是明确的，与高中历史的模块相似。单元备课提倡整体性，突出单元的主题，让学生形成完整、系统的历史概念。具体备课时要突出重点和难点。“清晰、凝练”是备课层面的目标，“清晰”要求历史线索清楚，教学的环节明晰，展示的历史知识体系清楚完整，让学生有一个清晰明了的直觉感觉。“凝练”是指在去繁就简中极其完美地保留

2、了历史本身的经典内核，体现历史学的厚度，所以对备课的要求是求本去末。历史课本中呈现的知识内容非常多，除了宋体的正文以外，还有不同字体和不同颜色的历史知识，书本上历史地图、图片、材料和注释等等也占一席之地。课堂教学必须从主干知识的人手，有步骤地进行能级的提升，其他的内容可以交给学生自学完成。单元备课要准备课堂和课后作业。单元进行完成以后，要安排复习的时间，并且通过一定的方式进行检测。