G13高中美术单元备课策略示例：高中美术鉴赏模块《古代中国画》单元1模块导语模块导语.doc

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1、模块导语学生是学习和发展的主体，备课环节首先要把精力放在对人的发展的关注上。关注学生的兴趣；关注学生的相关知识和能力的积累；关注学生在美术学习中可能会遇到的问题。教师必须钻研教材，分析教材，明确教学目标，抓重点难点。教学目标是教师根据自己对教材的理解，结合学生的实际情况，确定符合本校或本班实际的教学目标。教学重难点则是实现教学目标的突破口，教学重难点应针对学生的实际水平与教学目标之间的差距进行确立，然后依据教学重难点设计有效的教学环节，只有找准课堂教学的突破口，才能体现课堂教学的有效性。备课可以有多种方式，如资源扩建式备课，建立每一课的教学资源包，梳理每节课的知识框架和体系。最好

2、能充分调动学生一起进行资料的搜集和整理，实现教学内容的不断丰富与扩充（资料包括课件资料、图片资料、文字资料等）。还有集思广益式备课（共同研讨、取长补短）、课堂反馈式备课、多媒体辅助式备课等。下面备课将以高中学段人教版《美术鉴赏》教材中的“古代中国画”单元为例展开，从“单元整体教学目标”、“单元核心知识与核心概念及学科思想方法”、“学情分析”、“核心知识点的衔接”、“各课教学建议及相应教学难点的教学情境设计”五个主题切入，探讨该单元的备课要点和学科教学知识梳理，还提供了研修活动建议、参考资料等，希望对教师教学中的备课环节有所帮助。