G01高中语文一年级单元备课策略示例：高中语文必修1第二单元1模块导语模块导语.doc

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1、模块导语一、教学主题识字，不等同于有知识；有知识，未必有文化、有教养。我们从蒙昧走向智慧，从自然的人成长为社会的人，离不开读书学习。学习，是充分利用前人的知识积累的过程；学习，从师问道，沿着前人问学的道路走一遍，可以做未来属于我们自己的学问。而阅读经典则是走向教养的重要途径。“吾生也有涯而知也无涯”，人应当具有终身学习的追求。人类社会的文明进步有赖于人开掘潜能，运用智慧，产生先进的思想，这就需要尊重知识，尊重科学，有读书学习的欲望。二、教学目标1.了解专题在必修教材中的地位，把握“问题探讨”与“文本研习”“活

2、动体验”间的关系。2.以“问题探讨”为基点探讨学科思想方法。3.从文言教学入手，思考关于高中语文教学的中长期规划的问题。三、学习建议每位老师都有自己独到的文本理解与丰富的备课经验，故而读文本、备好具体的某一堂课不是本环节的重点。本环节试图探讨一点学科思想方法，在高中语文教学的中长期规划和学生语文素养的养成方面做些粗浅的思考。工作之初，惑于文言的难解，得江苏省南通中学语文学科老先生们指点，读经典原著，读权威注本，也深知查工具书的重要。资料部分奉献给诸位的是张中行《文言津逮·附录工具书举要》。