数学人教版八年级上册分式的基本性质（第1课时） .ppt

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1、分式的基本性质学习目标1.通过类比分数的基本性质探索分式的基本性质2.理解分式的基本性质3.能运用分式的基本性质对分式进行简单变形自主学习【任务】1、仔细阅读课本第129页2、回顾分数的基本性质，探索分式的基本性质3、完成导学案自主探究（学习新知）【流程】自主学习小组交流班级展示【展示】最先完成的小组优先展示，其他小组主动补充，订正。（3+3+2分钟）分数的基本性质分数的分子与分母同时乘以(或除以)同一个不等于0的数　,　分数的值不变.分式分式分式整式类比得新知合作学习【任务】1、仔细阅读课本第130页2、运用分式的基本性质3、完成导学

2、案合作探究（理解新知）【流程】自主学习小组交流班级展示【展示】最先完成的小组优先展示，其他小组主动补充，订正。（3+3+6分钟）1.下列等式的右边是怎样从左边得到的？(2)解:(1)合作学习(1)(2)为什么给出?为什么本题未给?2.填空:合作学习（）（）（）3.不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“－”号合作学习⑴⑵⑶分子、分母、分式本身三符号，改变两个符号，分式的值不变。式子表示：能力升级1.填空，使等式成立.⑴⑵2.下列各组中分式，能否由第一式变形为第二式？与(2)与（其中x+y≠0）因为a2+1＞03.若把分式A、扩大到2倍　

3、B、不变C、扩大到4倍　D、缩小到1/4倍的和都扩大到2倍,则分式的值()4.若把分式中的和都扩大到2倍,那么分式的值().A、扩大到2倍　B、不变C、扩大到4倍　D、缩小到1/4倍能力升级5.不改变分式的值使下列分式的分子和分母都不含“-”号：(1)；(2)；(3)；(4).6.下列各式中与分式的值相等的是（）A.B.C.D.【解析】选B．能力升级7.不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数.能力升级谁最棒？比一比就知道！先看看老师给的分式，再根据我们今天学习的知识写分式。要求：①你所写的分式和老师给的分式相等；②你

4、所写的分式和老师给的分式不一样；③你所写的分式要有新意。课堂感悟下面两位同学做的两种变形，请你判断正误，并说明理由。甲生：拓展练习乙生：