数学人教版八年级上册11.1.3三角形的稳定性.ppt

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1、一天数学小博士听到三角形和四边形在一起争论：具有稳定性好还是没有稳定性好，先听它们是怎么说的：三角形：“具有稳定性的我最好，因为我牢固，不易变形，所以我最受欢迎，不像你四边形，你没有坚定的立场！”四边形：“灵活性强，可伸可缩，我的这些优点比起你三角形那呆板、简单、一成不变的形式不知有多优越！”新课导入三角形：“我广泛应用于人类的生产生活中，如三角尺、钢架桥、起重机、屋顶的钢架，我的用途大！”四边形：“我的用途广，像活动衣架、缩放尺、活动铁门等，人类的生活因为我而丰富多彩！”……假如你是数学小博士，你会如何来调解他们的争论？11.1.3三角形的稳定性授课教师：乌什县国庆中学教师阿卜力孜·阿

2、卜力米提知识与能力通过观察和实地操作得到三角形具有稳定性，四边形没有稳定性，稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用．教学目标过程与方法经历三角形具有稳定性，寻找三角形在生活、生产中的应用，发展应用意识．情感态度与价值观通过探究三角形具有稳定性，增强学习数学的兴趣．教学目标重点了解三角形稳定性在生产、生活是实际应用．难点准确使用三角形稳定性于生产生活之中．教学重难点1．将三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？不会改变．2．将四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？会改变．3．在四边形木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，

3、它的形状会改变吗？不会改变．三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性．归纳自行车三角形稳定性的运用车位锁篱笆钢架桥电线杆篮球架摄影三角架马扎卸船机衣架钻井设备折叠梯子吊机活动衣架四边形的不稳定性的应用放缩尺伸缩架伸缩架1．某牧民家用于圈羊的木栅门，由于年久失修已经变成如图甲．为了恢复成原样图乙，而且要保持形状不变，该怎么做？甲乙想一想下列图中哪些具有稳定性？怎么样才能使它具有稳定性?1．（1）三角形具有稳定性；（2）三角形的稳定性的应用．2．（1）四边形具有不稳定性；（2）四边形的不稳定性的应用．课堂小结1．下列图形中具有稳定性的是（）A．正方形B．长方形C．钝角三角形D．梯形C随堂练习2．

4、要使下列木架不稳定各至少需要多少根木棍？有几种做法？甲乙丙作业：课本书，70页，第10题【بىلمەسلىكئەيىپئەمەس،سورىماسلىقئەيىپ.】تاپشۇرۇقنىئۆزكۈچىمىزگەتايىنىپئىشلەيلى~باشقىلاردىنكۆچۈرمەيلى~كۆچۈرمىچىلىكنومۇس...خەير-خوش!قابىليەت_%99تىرىشچانلىقتىن،%1تالانتتىنكېلىدۇ.---گىئورگى再见