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时间:2019-11-21
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1、各位尊敬的专家、各位领导、各位老师:首先,这堂课教学内容的确定,主要是受到诸老师的启发。诸老师上次来指导的时候,曾提出:作文教学要特别关注引导学生把握中心与材料。教学思路:针对《上海市中考作文评分标准表》中的第一项“中心与材料”,并根据学生作文常见问题,设置本堂课。教学重点:本教学重点共有两个,是根据学生作文的两个难点而设置。学生作文中的两大难点,一是如何把握中心,不要跑题偏题。针对这个问题,本堂课以学生习作为例,引导学生反复敲打题目关键词,最终准确把握作文中心。学生作文的难点之二是,如何选材,包括在什
2、么范围内选,根据什么要求取舍。本堂课将学生作文的选材范围框定在三个条块中,即我自己、我与他人、我与社会,从而帮助学生快速敲定选材范围。并把材料的取舍标准框定在三条:弘扬正能量、新颖、真挚。教学难点:作文教学不同于课文教学,需要引导学生,发现自己、对照自己、最终能启发自己。因此,本堂课之先,先让学生写一篇作文,批改后,把学生作文优缺点突出的例子集中起来,然后以这些例子为根据,再条分缕析地展开作文教学。期望这样的引导能够更有针对性,更能激发学生思考。以上内容,非常粗浅,请各位专家和老师多多批评指教。
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