讲述我的教育故事.doc

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1、讲述我的教育故事教师被人们誉为人类灵魂的工程师，向世间折射出莹澈的、柔和的、永恒的华光，照亮了一代代学生的心灵，也照亮了人类社会前进的征程。回忆走过的教育路程，朵朵浪花触动着我的心灵，令我回味无穷。 一、关注每一个学生，保护学生的自尊心在日常的教学中，有些学生学习成绩差，但他们却不承认自己是差生！初二、一班的刘宝山同学就是突出的的典型。有一天的最后一节上地理课，我布置完了作业，就望着刘宝山说了句；“刘宝山，你和纪文超一起到我办公室来补一下课。”结果，来办公室补课的只有纪文超一人，因为他刚从其它乡镇中学转来时间不长，基础较差，特别是地

2、球地图部分成绩很不理想，在同学们的眼中他是差生，老师需时不时的给他补补课，不然的话，他就会很难跟上功课。第二天早上，我把刘宝山同学叫到了办公室，对她说：“你昨天作业做得不是很好，放学后老师要你来想给你讲讲，你怎么没来？”“老师，我不是差等生！”刘宝山擦着眼泪说。我还没有明白过来，“老师怎么说你是差等生了。”“老师，你叫我和纪文超一块来补课，那不是把我也划到差等生行列了吗？我不想和他一块来。”哦，我明白了，是我太疏忽了，我们老师都口口声声尊重学生的自尊心，但在和学生交往时，却往往做得不好。刘宝山他希望在老师和学生眼中不是差等生，自己也

3、不愿意把自己看作差等生，这说明了她有上进心，自尊心，他想做一个好学生，老师绝不能把他往稀泥中推……    这件事情提醒了我，在以后与学生们相处时，我都十分注意尊重并保护学生的自尊心，也因此赢得了学生的信任和敬重。       二、学生的本质都是好的有的学生很难管理，戴文奇经常不是和别人打架就是在课堂上捣乱搅的别人不得安宁，不仅全班同学怕他，甚至许多老师也拿他没办法，因为只要他闹起来，老师们就很难正常上课。为此，每次我上课，都得提前几分钟进教室，找点机会和他沟通感情，（不过他生物学得还可以）时间一长，他尽管仍然对学习兴趣不大，但看得出

4、，课堂上他在努力控制自己，我就不断的表扬他、激励他，逐渐的他的学习成绩有了提高。有一次，他的父亲来学校给他请假，我趁机夸奖了他，罗列出一大堆他的优点。事后，他很高兴，上课的表现比以前好多了。当然，教育这样的学生，不是一天、两天的事  ，也不是一次、两次的事，更不是一个、两个老师的事，要坚持不懈，还要有耐心 ，更要任课老师齐抓共管。为此，我们每一位老师达成了共识，要抓住一切机会，找准契机，和他谈人生、谈理想、谈生活中的点点滴滴。现在，这个学生已能在很多方面主动配合老师的工作，并能做到尊重老师，上课听讲，基本按时交作业。当然，这离我们让

5、学生“成人成才”的教育目标还很远，今后，还要采取措施，帮助他树立正确的人生观、世界观，并激励其学习兴趣，培养健全的人格。学生的点滴进步，让我想到了很多：好学生总会被赏识，差点的学生则常被抱怨，而抱怨常使他们变得越来越糟。确实，像这样的学生，很令老师头疼，使同学生畏，让父母担忧，或许他就是我们所说的差学生。而事实上，每个学生的身上都会有一些可爱之处，关键是我们怎么去发现，怎么去认识、怎么去开发。因此，我要告诉所有的家长和老师：只有不合格的父母、教师，没有不合格的学生！多年的教学实践使我感觉到：作为一名老师，首先要有一颗真切的爱生之心；

6、二是要充分相信学生说话、做事的出发点都是好的；三是要善于利用契机激励学生。鼓起他们奋斗的信心，从考试不及格到考试得高分，实现了他自己的许诺。他们的进步一定是令人高兴的。同时，我也深切的感受到，要想成为新时代素质教育环境下的一名合格老师，一定要多读书、尤其是有关心理学、教育故事等类的书籍，并随时应用到教育教学过程中去，你会获得柳暗花明又一村的意想不到的惊喜。三．辛苦换心苦    凡涉及教坛，操解惑之业，成天和学生打交道的同行们，或许大都有这样一种感觉：书，是越来越难教了。为了不辱使命，我们扮婆婆、演媳妇、饰小姑，用尽心思，费尽脑汁，总

7、希望自己的百花园能出类拔萃，多几道亮丽的风景线。可每当有些花儿生病的时候，我却不能给他及时治疗，只得眼睁睁地看着他天天地枯萎下去。对此，我深感迷惑。   我迷惑的是并非不会传授知识，而是不知用何种方法去教育那些深受家长宠爱的“小皇帝”、“小千金”们。   我带上届八年一班的时候有一名学生学习极差，经常不做作业，父母都外出打工了，他跟爷爷奶奶生活。他的爷爷自身文化素质差，不懂教育艺术，一味地溺爱、放纵、护短、迁就他的孙子，以致于这个学生在班上不但学习差，纪律也越来越差。任课老师将该生的爷爷请到了学校里，我作为该生的班主任也就协调与家长

8、沟通，结果还没等我将该生近段时间的在校表现讲完，那位学生的爷爷就不耐烦了，爆跳如雷地朝我吼道：“你成天就向我孙子要作业，他那么小，不做就算了，你逼他写作业干什么？我们家长都不急，你急什么？不上学也照样有饭吃。我一个字不认识，也吃得白白