【部编人教版】四年级数学下册精编导学案：6.1小数加、减计算例1.docx

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1、四年级数学下册班级　　　　　　姓名　　　　　　　组名　　　　　温馨寄语:新课堂,我展示,我快乐,我收获！　　年　月　日主备人课题小数加、减计算（例1）课型新课参备人审核人课时6、1学习内容教育部审定义务教育教科书四年级下册数学（第71、72页例1)学习目标1、联系生活实际,自主探索小数加减法竖式的写法.2、理解小数点对齐的道理.重点难点1、我能自主探索小数加减法竖式的写法（重点）2、我能知道理解小数点对齐的道理.(难点）学习流程学案导案导学1、读学习目标.2、解读学习目标.一、复习导入,激发兴趣.自主

2、合作学习潜心自学:自学课本第71、72页例1.任务一:小丽买了下面两本书,一共花了多少钱？任务二:《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？任务三同学们,计算小数加、减法时要注意什么呢？虚心对学:学习对子二人交换导学案,检查对方学习过程、方法、结果与自己不同的地方.开心互学:1、在组内交流各自的学习方法.二、创设生活情境,生成问题.沟通数学与生活的联系1、学生独立思考.2、同桌交流成果.教师:查学生的学习情况,并进行点评.2、组内成员分享学习成果、解决疑难的问题.展示分享提升评学1、由组长抽签确定展示任务

3、.2、组长进行组内分工,开始预展.3、大展示:任务一(小组推选人员进行大展示)任务二(小组推选人员进行大展示)任务三(小组推选人员口头进行大展示)三、探索交流.学生展示自己的学习方法.教师适时点拨、点评.快乐冲刺下下面是小明的体重统计图.（1）小明从7岁到10岁,体重增加了多少千克？（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？四、通过检测,了解学生的学习情况.学生完成后上台展示,教师适时进行点评.评价一、学生自评:二、学生互评:三、教师总评:整理学案(图星）总结反思作好记录