【语文S版】新版2019年秋季二年级上册语文：教学反思参考2盲人摸象.docx

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1、【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案(教学反思参考2)盲人摸象俗话说：“爱美之心,人皆有之.”这里我想说：“好奇之心,人皆有之.”今天在上活动课《盲人摸象》时,我出示神奇的口袋,一下子把孩子们的好奇心都引诱出来了,都跃跃欲试地想要探究一下里面的神秘宝贝,特别是现在还要用布蒙住眼睛的,所以都争先恐后地想要来摸一下,被点到名字的孩子自然洋洋得意,没有点到的,在安慰后也不急,等待着课后去探究.上来摸索的一位同学说：“是圆的.”另一位同学说：“是方的.”我不是马上说出答案是什么宝贝,而是先讲一个《盲人摸象》的故事,通过这个故事,他们认识到了,看事不能只看一面,一个盲人摸到的只是象

2、的一部分,而部分不能代表整体,然而这五个盲人都看不到整体,所以争得面红耳赤的,故事告诉我们所在的就是,不要像盲人一样以偏概全了,否则真是盲人了.活动最后,我问孩子们什么是成语,他们都不知道,为了让他们更加清楚的明白,我播放了两个成语故事给他们看,能力强的孩子很快地发现到成语是由4个字组成的,并且领悟到,一个成语故事讲了一个故事,一个道理.早观看的过程中,也让我想到,让孩子们多看看成语故事,也是一种很好的教育之道,从中可以让孩子自然而然地学习到许多人生道理.