小班奥尔夫音乐咕咕钟和闹钟教案.doc

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1、小班奥尔夫音乐《咕咕钟和闹钟》教案　　　　【活动目的】　　　　1、幼儿能积极的参与在活动中体验音乐带来的快乐　　　　2、感应曲式并听辩音乐中的特定音效　　　　【活动重难点】　　　　重点：特定音效的听辩与摸索　　　　难点：角色扮演活动　　　　【解决方法】　　　　重点：通过各个环节的摸索及律动在游戏中让幼儿听辩特定音效　　　　难点：首先让幼儿理解各个钟的声音在让幼儿扮演　　　　【队形及乐器的摆放】　　　　队形：幼儿成半圆形坐在老师周围　　　　乐器：将所用乐器放在托盘内摆放在小椅子下方　　　　【活动筹备】　　　

2、　道具：CD机、各种钟的图片、伸缩布偶　　　　乐器：第一课时不需要任何乐器　　　　【活动过程】　　　　一、故事引导　　　　时钟有很多种有一种时钟里面住着一只小鸟每次叫小朋友起床时就会打开小门探出头来叫　　　　“咕咕、咕咕”另一种时钟有装置闹铃……还有一种老爷钟……　　　　二、感应曲式　　　　A段：老爷钟及咕咕钟、闹钟　　　　B段：感应两个乐句　　　　Coda：感应4拍　　　　三、听辩“咕咕”声　　　　1、老师操作伸缩布偶配合音乐于“咕咕”声时伸出布偶和学生打招呼　　　　2、音乐律动　　　　A段：伸

3、缩——

4、双手、头或肢体各部位　　　　B段：双手左右伸懒腰

5、展翅左右飞　　　　Coda：拍手四次　　　　3、两人一组面对面活动同2coda两人互拍　　　　四、听辩“闹钟”声　　　　1、音乐律动　　　　A段：抖动手脚感应“闹钟”声　　　　B段：上发条一左/右转一转　　　　Coda：拍手四次　　　　2、两人一组面对面　　　　A段：抖动手脚感应“闹钟”声　　　　B段：互转发条一左/右转一转　　　　Coda：互拍手四次