三只熊大班音乐教案.doc

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1、《三只熊》大班音乐教案　　　　活动目标　　　　1、感受外国童谣的特点唱准歌曲的附点节奏　　　　2、学习表现歌曲的诙谐和幽默能大胆的表演　　　　3、体会家人之间相亲相爱的感情积极参与活动情绪愉悦　　　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来　　　　5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏　　　　教学重点、难点　　　　1、学会演唱歌曲的基础上能用诙谐、幽默的的动作和表情进行歌表演　　　　2、唱准歌曲的节奏注意前附点的演唱　　　　活动准备　　　　背景图三只熊教具伴奏音乐　　　　活动过程　　　　一、热身活动　　　　《幸福拍手歌》　　　　二、故事导入活动:　　　　1、

2、提问：刚刚我们唱的歌你们知道幸福　　　　你会用什么的方式表达你的幸福　　　　2、发声练习：　　　　师：在森林的一座美丽的房子里就住着幸福的一家我们一起去看看（老师敲门）没有开门的呢（话外音）你是谁来做什么的想要进入我房子就得用我们的暗号（啦啦歌）　　　　三、新歌教学　　　　1、熟悉歌词：森林里面住着三只熊（展示背景图）　　　　熊爸爸熊妈妈熊宝宝（只出示三只熊的头部）　　　　熊爸爸长得胖嘟嘟（出示完整的熊爸爸）　　　　熊妈妈长得真漂亮（出示完整的熊妈妈）　　　　熊宝宝长得真可爱（出示半身的熊宝宝）　　　　一天一天（出示完整的熊宝宝）　　　　在长大

3、～～　　　　教师：三只熊住在一起真快乐！熊爸爸长得怎样熊妈妈长得怎样熊宝宝又长得怎样引导幼儿表现它们各自的特点动作可以夸张一点　　　　2、教师按歌曲的节奏再次朗诵歌词幼儿配合老师速记歌词注意前附点的节奏　　　　3、学唱歌曲：　　　　师:三只熊说它们和小朋友在一起很高兴所以它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲我们去听听　　　　4、播放音乐幼儿倾听　　　　5、幼儿学唱歌曲　　　　教师：熊宝宝在爸爸妈妈的爱护下一天一天的长大你怎样来表现长大了我们一起来做一个游戏吧！（用游戏法让幼儿在游戏中自然学会歌曲还能训练幼儿的听辨能力、反应能力）　　　　（引导幼

4、儿用之前创边的动作演唱歌曲在最后一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳跃的方式表现长大）　　　　6、幼儿边用动作表演边唱歌教师鼓励幼儿大胆的进行动作表演（用表演法让幼儿自己进行动作创编表演既有助于幼儿对歌曲的掌握又让幼儿自主的表达自己的感受增强幼儿的独立性）　　　　7、反复演唱歌曲：　　　　A、分角色演唱　　　　B、分小组分角色演唱　　　　四、结束部分：　　　　其实这是一首韩国小朋友的歌曲看看我们是不是很棒外国小朋友的歌曲我们也会唱了这可是三只熊的功劳哦我们一起送它们回家吧！　　　　教学反思　　　　在准备上这堂课的时候我有很多的顾虑幼儿能否按照我的思

5、路和我好好配合会不会中间出现很多的状况　　　　在结束这个活动的时候我很开心因为我的预期目标已经达成了在整个活动过程中幼儿参与积极与教师的配合很默契特别是在理解歌词的环节中幼儿能通过自己的肢体语言来表现动物的特征在一个轻松的环境下理解记忆住歌曲的内容　　　　在活动过程中我结合运用了多媒体进行教学这是在以往的教学活动中很少出现的东西所以从一开始就吸引住了幼儿再加上与多位老师的互动表演更加为这次活动加了分　　　　虽然这次的活动得到了很多教师的一致好评不过我自己觉得还是有很多的不足之出比如在活动刚刚开始我给幼儿提出的“你知道什么是幸福”这个问题时我的问

6、题提的有点太成熟很多幼儿还不能理解幸福的含义我完全可以提的童趣一点更接近他们一点吧！　　　　小百科：熊是食肉目熊科动物的通称熊平时还算温和但是受到挑衅或遇到危险时容易暴怒打斗起来非常凶猛