华尔兹：小组合三和四.doc

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1、华尔兹成套动作教学课后反思杨新宇本节课的教学环节如下：1.导入部分，通过队列队形的练习，调整学生的上课状态，规范学生的上课行为。活力操的运用，恰到好处，在一段欢快的音乐中，进行热身活动，节奏感强，新颖有趣，起到了充分热身的效果。活力操结束后测量学生的脉搏，有效的控制了学生的练习强度。2.教学主体部分，教师教学讲解语言提示详细到位，细化到了每个动作，动作教学上层次分明，从基本步到组合动作再到成套动作的的教学，层层递进，易于学生对教学内容的接受，教学组织有条不紊，语言组织简洁明了，通过信息化技术的运用，观摩华尔兹视频资料，启发学生从组合动作

2、到成套动作过渡，巧妙而自然，最后的集体展示，让一名学生用ipad进行录像，使学生及时掌握自身姿态和动作问题，有针对性的改正错误动作，提高了教学的教学效果。整个教学过程井然有序、收放自如。由此可见，教师的课堂把控能力相当出色这应该源于日常教学。3.结束部分，通过瑜伽的动作进行了放松，动作新颖而优美，在舒缓的音乐伴奏下，很好的进行了放松。达到了良好的放松效果。教师用简洁的话语总结课堂，学生反馈良好，基本达到了预期的教学目标。通过这节课的教学，首先发现自己驾驭课堂的能力还需要提高，导入和热身部分安排的过于紧凑，运动强度偏大，讲课声音的节奏把控

3、的不到位。同时，学生在学练过程中，表现是非常棒的，从基本步到组合动作再到成套动作的学练，都认真对待每一个动作细节，力争做好每一个动作，绝大多数的学生都漂亮的完成本节课的教学任务，整堂课的学习效果是比较好的，但是也要在练习的过程中注意自身的身体姿态的优美和华尔兹的美感，也是下节课需要重点强调的内容。授课人：杨新宇