华尔兹：小组合一和二

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1、授课内容：高中校园华尔兹授课年级：高一、预科班工作单位：天津市北辰区南仓中学授课教师：张岩年龄：39岁教龄：14年职称：中学一级电话：18222912778高中校园华尔兹课时计划北辰区南仓中学张岩高一、预科班32人任课教师:张岩教材1、高中校园华尔兹——第二组合动作2、身体素质练习课的类型新授（3）教学目标1、认知目标:通过对华尔兹的学习，使学生对舞蹈产生兴趣。激发学生学习舞蹈的兴趣，培养积极参与华尔兹舞的意识和行为。2、技能目标:通过练习使90%学生学会华尔兹基本步伐，巩固提高学生对华尔兹的舞步、重心升降、音乐节拍的掌握与了解及自学能力。通过身体素质练习，

2、发展发展学生灵敏、协调性等身体素质，达到终身体育锻炼的能力。3、情感目标:通过华尔兹舞蹈的学习，丰富学生业余生活，促进男、女生正常交往，并陶冶学生的情操。增进交往、促进团结，培养集体主义精神。在游戏中，体验运动的乐趣，培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力，体现拼搏、勇敢、进取的意志品质。重点与难点重点：重心的升降、音乐节拍、动作的快慢难点：小组的合作创编顺序时间教学内容组织、教法、学法教师指导学生活动开始部分2分钟一、课堂常规1、体委整队2、报告人数3、师生问好4、宣布本课任务5、安排见习生一组织：四列横队二、教法：1、体委组织整队2、教师创设情境，导

3、入本课内容。激励学生有信心完成所学的内容。一、学法：1、明确本课的教学目标2、配合教师完成常规练习二、要求：集合迅速、做到快、静、齐准备部分主5分钟281、慢跑：跨越千山万水2、定位热身操：开合步交叉步前踢腿前弓步跳（一）高中校园华尔兹尔兹第二组合：智勇双全之脑力篇1、复习、巩固高中校园华尔兹第一组合动作。2、学习高中校园华尔兹第二组合动作组织：如图教法：1、创设情境。2、动画演示跑动路线。3、教师提出要组织：四列横队教法：1、提示动作2、语言激励学生，激发学习兴趣，调动学生学习的积极性3、提示动作名称与要求。4、与学生一起跳组织：如图教法：1.在音乐伴奏下

4、领做1遍，强调动作要领学法：学生认真听2、明确路线图2、学生随音乐、进行绕场地跑进练习要求：注意安全不要落对学法：听音乐及口令跟做要求：学生尽量跟上老师的动作，跟上音乐节拍，充分达到热身之目的学法：1.集体练习1遍。体部分主分钟（1）学习旋转步伐（2）、学习慢三步（3）、旋转步伐+慢三步伐练习（4）复习之前学过的长步（5）旋转步伐+慢三步伐练习+长步的练习（6）小组创编、展示组织：如图教法：1.教师引导启发2.教师组织学生观看完整视频3.教师分解讲解动作要领。4.教师巡回指导、个别纠正5.个人独立完成动作6.两人配合完成动作7.优生展示。8.教师点评9.启发

5、鼓励相结合10．最佳创编组组织如图：学法：1.学生认真观察，建立动作表象2.学生认真观察教师示范动作，集体随进行练习。3.学生看示范，自我思考然后进行集体练习4.个人尝试独立完成动作练习5.两人配合完成动作7取长补短，共同进步学法：1.在小群体中复习巩固基本组合2.能者为师。3.尝试创编新的动作组合。4.尝试搭配新的音乐节奏。体部分放松活7分钟3分钟（二）身体素质：智勇双全之体力篇“奋勇前进”接力1、夹球跳1、立卧撑2、往返跑1．放松舞蹈:新疆民族舞组织：如图教法：1、教师讲解游戏的方法和规则2、教师提示在游戏中注意事项。3、教师组织学生进行游戏。4、教师进

6、行点评。组织：如图教法：1教师带领学生在愉悦的气氛中得到生理和心理的放松2.客观的评价本课3．安排还器材4．师生再见5.尝试创编新的队形组合。要求：1、积极尝试练习，进一步巩固提高动作规格，体验华尔兹的活力与动感。3、充分发挥集体的作用4、注意安全学法：1．学生认真听游戏的方法和规则2、学生认真听注意事项。3、学生进行游戏。4、学生互评。要求：游戏时积极主动，互帮互助，团结协作，注意安全。学法：动1.友伴结组随音乐与教师共舞要求:充分放松、愉悦心情3.回收器材4.互道再见，行礼要求:讲评认真，下课时有礼貌。教具准备体操垫：8个、软排：4个，音机一台、电视播放

7、器2台，球筐4个。预计生理负荷