金融學專業研究型教學模式探討.doc

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1、金融學專業研究型教學模式探討提要本文對國外高等學府中研究型教學模式進行研究和分析，提出研究型教學模式在金融學本科專業中應用的思考，旨在進一步推動我國金融學本科專業研究型教學模式的研究和應用關鍵詞：金融學；研究型；教學模式中圖分類號：G64文獻標識碼：A隨著經濟全球化、金融全球化的發展，社會對金融領域專業人才的要求也越來越高，因此在大學本科階段對金融學專業學生的教育和培養方式也應該與時俱進。在我國高校教育教學改革中，一些學校在傳統的以課堂為中心、以教師為權威、以灌輸教材知識為主的傳統方式下，融入瞭以學生為主體，開放性、研究性和綜合性的教

2、學模式一、研究型教學模式的內容和意義研究型教學模式的觀點在19世紀的德國提出，之後許多大學紛紛把科研引入教學，形成瞭研究型教學模式。研究型教學是將學生置於教學過程的中心，在教師的引導下，主動參與教學過程和科研活動，通過靈活多樣的教學手段、方法和形式，加強學生的親身實踐，從而讓學生從被動聽課轉變為主動探索鉛研，即強調學生主觀能動性的發揮，使學生成為學習者、發現者、研究者，使每個畢業生具有特別的創造力。金融學專業本科教學應用研究型教學模式，不僅是因為其研究主體金融市場快速發展的要求，也是高校培養創新型人才的要求（一）有利於激發學生善於思考

3、、勇於探索的研究精神和求知欲望。硏究型教學模式通過啟發式講授法、案例教學法、研討法等多樣的課堂教學方法及學科競賽、社團活動、網絡論壇等豐富的課外活動，使學生自覺、自主地參與到教學科研活動中，培養學生對金融學專業知識的研究興趣，從而激發他們探索、創新的欲望（二）有利於提高學生發現並解決問題的能力。研究型教學模式通常圍繞一個專門的課題或實際問題展開，教師在整個過程中隻起引導、帶動作用，要求學生運用已有的知識經驗，收集相kJ關資料，進行個人實驗或小組討論分析，設計解決問題的最佳方案，或找到問題的答案，從而提高學生獨立學習、思考、解決問題的能

4、力（三）有利於提高學生與人溝通、團隊合作能力。在當前的市場機制下，社會分工越來越細，市場競爭也越來越激烈。為瞭在激烈的競爭中立於不敗之地，各傢企業更是使出渾身解數：引進各種先進技術、研發新的產品、轉變經營理念……就在這各傢企業“八仙過海，各顯神通”的情況下，團隊精神在企業中的重要作用逐漸凸顯出來，受到越來越多企業的重視，並將其作為現代企業精神、增強企業凝聚力的重要組成部分。研究型教學模式中很多教學模式無法靠一個人的能力完成，如何在團隊中分工、合作、交流，成為對學生在學習科研中提出的新要求；同時，在研究型教學模式搭建的平等交流的平臺上，

5、學生可分享共同研究成果，使資源在同學之間以輕松、方便、有效的方式共享（四）有利於學生在高校中適當與社會接軌，培養出快速適應社會的人才。傳統的教育方式使學生封閉在“象牙塔”中，由於理論和實踐的差距，四年本科學習結束之後，學生無法快速運用理論知識解決實際問題，無法快速適應用人單位的要求。研究型教學模式通過研究現實中金融領域的熱門問題，使學生的知識信息儲備實時更新，通過如證券模擬交易等生動的競賽形式，使學生與外界現實環境親密接觸，為今後走向社會創造有利條件，奠定良好基礎（五）有利於社會責任心的培養。通過實施研究型教學，使學生從個人、企業、社

6、會的角度深入瞭解人與自然、人與社會、人與他人的關系，提高對宏觀、中觀、微觀經濟關註的敏感度，關心國傢和社會的金融發展二、國外研究型教學模式借鑒在國外高校研究型教學模式運用發展的過程中，出現一些成功的案例，尤其美國、英國、德國等幾個發達國傢在研究型教學模式人才培養上更是具備一些特點和優勢值得借鑒（-）設置研討課程。大學研討課最早是柏林大學創造的一種全新教學形式，目前仍是德國等大學主要教學形式之一。美國研究型大學一般從本科一年級就開設研討課。例如,2008〜2009年普林斯頓大學為新生開設瞭74門研討課，向所有新生開放,學生可根據興趣自由

7、選擇，甚至跨專業選課。2008年秋季，哈佛大學為學生開設135門研討課。研討課中老師隻是傳授和訓練研究方法，提出焦點、熱門的問題，學生查找文獻資料，經過小組討論，總結歸納，形成自己的觀點（二）導師制教學。國內多數大學導師制從研究生階段才開始，而國外如英國牛津等大學在本科期間已開展導師制。20世紀八十年代，導師一般負責6-12名學生，到瞭九十年代中期,由於學生規模的擴大，一名導師負責約20名學生，導師並不是知識的傳遞者，評價導師的優劣和教學效果也不在於學生從導師那裡獲取信息量的多少，而在於導師能否啟發、激勵、培養學生自主學習的能力、分析

8、能力和創造能力（三）研究型學習。伯克利分校，分別於1994年、1997年專門成立本科生研究辦公室，為本科生科研提供校內校外的科研項目及項目資助經費。伯克利規定教師指導一個本科生，學校給予500美元項目經費資助。斯坦福大學