高考数学经典错题深度剖析及针对训练专题07反函数.doc

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1、专题07反函数【标题01】没有弄明白反函数的定义域怎么求【习题01】y=y]2x-x2(1<%<2)的反函数是()A.y=l+Vl-X2(-1

2、2所以()5x—151x-l=yjl-y2・••x=1+Jl-y,•x,y对换得y=1+Jl-F又・・・y二yl2x-x2=J_(兀_1尸+1(1<^<2)0<>'<1即原函数值域为[0,1].所以反函数为y=l+Vl-x2(0<%<1)•故选3.【深度剖析】(1)经典错解错在没有弄明白反函数的定义域怎么求.(2)经典错解有两处错误,错误①:因为15x52所以05兀一151,由(无—1)2=1—),开方収“正号”而不是収“负号”;②反函数的定义域应通过求原函数的值域而得到,而不是由反函数解析式确定.(3)求反函数的一般步骤分四步,第一步:解

3、方程求x;第二步:交换兀和y;第三步:求原函数的值域得到反函数的定义域,笫四步:写出原函数的反函数.【习题01钊•对训练】函数y=2~x+l(x>0)的反函数是.【标题02】对函数/-'(x+l)的求法理解不透彻【习题02】已知/(x)=3x4-4,求函数/t(x+1)的解析式.【经典错解】由已知得/(x+1)=3(x+1)+4二3兀+7・•・y=3x+7即x二上二^,厂'(兀+1)=口•【详细正解】因为/(x)=3x+4的反函数为/7(兀)=宁,所以厂(兀+i)=(x+l)_4=耳=-x-l3【深度剖析】(1)经典错解错在对函数r'cx+

4、D的求法理解不透彻.(2)错解将函数rx+)看作是/(x+1)的反函数实际上/(兀+1)与广

5、(兀+1)并不是互为反函数,一般地应该由/(X)先求广丫兀),再得到厂(兀+1).【习题02针对训练】函数/(劝=依,则函数r1(^+D=()丄A.x2-lB.(x+iPC.(x+1)2D.x2+l【标题03]没有理解透彻充要条件的定义【习题03】函数f(x)=x2-2ax-3在区间[1,2]上存在反函数的充分必要条件是()A.ae(―°°,1]B.aw[2,+8)C.ae[1,2]D.ae(-oo,l]

6、J[2,+oo)【经典错解】选A或B.

7、V«g(-oo,1]・・./(兀)在区间[1,2]上是增函数,・・・/(劝存在反函数,当gw[2,+oo),对称轴x=a在区间[1,2]的右侧,・・・/(兀)在区间[1,2]上是减函数,・・・/(兀)存在反函数.【详细正解】・・・qw(—oo,1]A/(x)在区I'可[1,2]上是增函数,・・・/(兀)存在反函数,当gw[2,+oo),对称轴x=a在区间[1,2]的右侧,・・・/(兀)在区间[1,2]上是减函数,・・・/(兀)存在反函数的充分必要条件是ae(-oo,l]U[2,4-oo),故选D.【深度剖析】(1)经典错解错在没有理解透彻充

8、要条件的定义.(2)如果条件A可以推出结论B,则条件A是结论B的充分条件,如果结论B可以推出条件A,则条件A是结论B的必要条件.所以«G(-oo,l]是充分条件,并不是必要条件.6/G[2,+-)是充分条件,并不是必要条件.【习题03针对训练】要使函数y=x2-ax+3在区间[2,3]上存在反函数,则实数d的収值范是.【标题04】对“互为反函数的图像关于直线丿=兀对称”这一性质理解不透彻【习题04】已知/(%)的反函数是f-'(x),如果f(x)与(x)的图像有交点,那么交点必在直线y=兀上,判断此命题是否正确?【经典错解】由于原函数和反函

9、数的图像关于直线y=x对称,所以如果/(兀)与/-1(%)的图像有交点,那么交点必在直线y=x上.所以该命题是正确的.【详细正解】比如函数y=(―)'与y=log]兀互为反函数,它们的图像关于直线y=x对称,在它们的交16正点中,点(丄丄不在直线y=兀上.所以该命题是错误的.2442•【深度剖析】(1)经典错解错在对“互为反函数的图像关于直线丿二x对称”这一性质理解不透彻.(2)“两互为反函数图像关于直线),=兀对称”,如果它们有交点,它们的交点不一定在直线),=兀上.【习题04针对训练】设方程2x+x-4=0的根为设方程log2x+x-4

10、=0的根为0,贝I」Q+卩=•高中数学经典错题深度剖析及针対训练笫07讲:反函数参考答案【习题01针对训练答案】y=-log2(x-l)(l

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