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《【部编人教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文：（教学反思参考2）金色的草地》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【部编人教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文（教学反思参考2）金色的草地课文语言平实,内容也比较简单.本课的重点就是通过对内容的理解,学生能够增加对大自然的热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识.那么在设计本课教学的时候,我联系生活实际,在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文；以朗读为线,读中想象为主要的教学策略,突出语文课的特点,引导学生在感受语言文字内容的同时,充分感受草地的美,激起学生对草地、对大自然的热爱之情,并乐于探索大自然的奥秘.我首先创设情景,揭示课题,让学生想象阳光普照,草
2、地上将会是怎样的美景呢？同学们闭上眼睛尽情的想象吧！有的说：“绿绿的草地一片生机,好像大绿毯.”还有的说：“阳光一照,这绿毯还能发光,上面就像绿宝石一样.”那我就接着引导学生想象：“那阳光照到草地上呢？”学生说：“草地就象戴上了皇冠,就象穿上了黄灿灿、亮晶晶的衣裳.这时候草地就变成了金色的了.“学生通过读课文,大体上理解课文内容,我就用“课文主要写了哪两件事情？”这个问题检查学生读课文的情况.在指导学生理解第一件事情的时候,指导学生进行表演,演之前要把课文读熟,然后让学生揣摩兄弟俩的心理、神态,并据此设计相关的动作,还可以加进有关的对话,
3、我鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,只要不脱离课文的原意,表演可以不拘一格,可以多样化.通过表演,学生体会到草地、蒲公英即大自然给“我们”带来的快乐.金色的草地是蒲公英给草地带来的新装,因为有了蒲公英,草就有了神奇、美丽了,这是大自然美容师的功劳.怎样让学生走进草地尽情玩耍,找到发现的快乐呢？我抓住了教材的空白,给学生搭建展示的平台,结合自己搜集的资料以及生活实际,【部编人教版】（新版）2019年秋小学三年级上册语文尽情去领悟草地的金色之美.而学生的精彩语言远远超过平常之语.真可谓“给学生多大的舞台,学生就会给你多大的惊喜”.通过本课的教
4、学,我深深的体会到,读中体验,拉近学生和文本的距离,从而能使学生充分发挥自己的想象力去感受文本中所蕴涵的美.想象永远是孩子们最乐意去做的,教师抓住了学生的兴趣点,学生就学来兴趣盎然,教师就真正做到和孩子们同乐,教学相长.
