2019人教版（新起点）英语一上Unit 6《Fruit》（第3课时）教学设计

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1、【人教版（新起点）】2019学年英语1年级上册：全册教案Unit6第3课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit6Fruit【课时】第3课时一、教学目标1.能够运用本单元的交际用语Doyoulike...?询问他人对水果、动物、颜色等物品的偏好,并会用Yes,Ido./No,Idon’t.回答相关询问.2.能够灵活运用所学语言进行复习和做游戏.3.能够跟随录音大胆模仿唱歌曲.二、教学建议A.Look,drawandsay.•借助游戏活动复习巩固本单元重点词句,同时也复习关于动物和颜色的词汇,初步培养学生综合语言运用

2、能力.1.热身活动•教师带领学生唱第一课的歌谣,鼓励学生随着节奏拍手、做动作.2.猜一猜,说一说•教师将几种水果、动物、颜色的图片贴在黑板上,引导学生在教师贴卡片的同时说出相应的英文表达.•让学生闭上眼睛,教师将其中的一种图片快速拿走后再让学生睁开眼睛观察,说说什么不见了.•拿出水果、动物、颜色的图片,问学生：Doyoulike...?引导学生回答：Yes,Ido.或No,Idon’t.3.选一选,说一说(1)师生示范•教师请一名学生拿着书到教室前面,【人教版（新起点）】2019学年英语1年级上册：全册教案先让学生把书翻到所学内容处,再把

3、此页放在实物投影上,教师问：Doyoulikepears?学生来回答：Yes,Ido.或No,Idon’t.•请这个学生在书上画高兴或不高兴的脸,表示自己是否喜欢.•教师再请1-2名学生示范,帮助全体学生明白游戏规则.(2)分组活动•让学生两人一组活动.教师巡视指导.Tip:这个活动尽量给学生比较充足的时间,让学生有更多支流的机会.为了增加趣味性,活动还可以在全班范围内开展.4.评价•评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议,此处不再赘述.B.Let’ssing通过唱英文歌继续复习巩固本单元重点词句,并提高学习兴趣.1.看一看,说一说•告

4、诉学生将学习一首有关苹果的歌曲.•用教学挂图或用实物投影呈现多个红色、圆形、多汁苹果的图片,教师指着其中的一个苹果询问学生：Whatcanyousee?或Whatcolourisit?引导学生回答：Anapple.或Aredapple.等.教师可以用中文问问学生苹果是什么样的.根据学生的反馈,教师说出：It’sround.It’sjuicy.It’ssweet.并通过动作或图片帮助学生理解,但不必过多讲解.2.听一听,唱一唱•播放歌曲录音2-3遍,请学生听录音.第一遍学生只是认真地听；第二遍或第三遍,鼓励学生在听的过程中举起卡片,如red

5、或做动作,如round,sweet.•教师带领学生逐句跟录音学唱歌谣.注意发音和节奏.【人教版（新起点）】2019学年英语1年级上册：全册教案3.分组活动•让学生以小组为单位一起练习歌曲.•选几组上台演唱,向全班展示,并鼓励学生对其表现进行评价.Tips:•让学生整体学习、模仿歌曲.不过多地讲单词、句子.歌曲的文字不要求学生认读,学生能跟录音会唱即可.•在学习时,教师可以鼓励能力较好的学生用其他水果词汇替代apple,编出新的歌曲.4.评价•评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议,此处不再赘述.备选活动小调查•教师告诉学生要做一个调查,

6、看看大家最喜欢什么水果.•让四个学生带上水果头饰或者手里拿水果卡片,代表某种水果,站在教室前面,每种“水果”逐一向其他学生问,如I’mApple.Doyoulikeapples?•其他学生分组回答：Yes,Ido.或No,Idon’t.•带着水果头饰的小朋友听到后,就向前走一步,走步数越多的“水果”,越受欢迎.•还可以分组进行活动,看看各组最喜欢的水果是什么.【板书设计】Unit6【教学反思】