《动画设计与制作》课程大纲

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1、理论类课程大纲课程名称:动画设计与制作一、课程概况所属专业:教育技术学开课单位：教育科学学院课程类型:专业基础课程课程代码:开课学期:3学分：2学时：68核心课程:拟使用教材：聂竹明，吴钦金等.动画设计与制作.电子科技出版社.2016年国内(外)现有教材：缪亮.Flash多媒体课件制作实验与实践.清华大学出版社.2013年方其桂.Flash多媒体课件制作实例教程.清华大学出版社.2015年学习参考资料1.专著教材类Georgenes,C.，韦静.中文版FlashCC技法精粹.清华大学出版社.2015年胡国钰.Fl

2、ash经典课堂.清华大学出版社.2013年2.报纸期刊类中国教育信息化、现代教育技术、中小学电教3.网络资源类微信公众平台：教育技术微课堂（微信公众号：vclassroom）二、课程描述《动画设计与制作》是教育技术专业本科生的专业基础课程，是一门实践性较强的课程。该课程主要培养学生掌握Flash二维矢量动画基本技术，理解二维矢量动画的制作方法，能够用Flash作为开发工具，完成基本的二维动画的设计与开发。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式颁布并提出“加快教育信息化进程”。另

3、外，随着“互联网+教育”时代的来临，微课、MOOC和翻转课堂等教学模式的涌现，格外强调教学资源的可视化、情景化等特性。《动画设计与制作》这门课程就是要培养学生相应的知识与技能，使他们符合“互联网+教育”时代对教育信息化工作者的要求，成为能够胜任教育信息化相关工作的专门人才。毫无疑问，该课程，在学生专业素养的培养过程中必将发挥重要的作用。三、课程目标（1）了解和掌握一定的二维矢量动画制作基础知识和基本技能。（2）掌握Flash矢量图形的绘制及动画的全程制作的方法和技巧。（3）能够利用AS2.0或者3.0制作出交互性

4、强的二维动画作品。（4）能利用Flash设计开发出具有思想性和艺术性的动画短片和教育游戏。四、教学要求授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互动；同时将结合课程目标要求，做好考核内容设计，并严格按照本大纲要求做好出

5、勤率统计、作业评价等各项工作。学习是大学生的责任和义务，学生应根据课程大纲要求制定本门课程学习计划，加强学业管理，严格自我要求，提升自主学习能力，主动适应课程学习要求。参与课堂教学活动不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，不做任何与课堂教学无关事宜，未经授课教师允许，不私自使用手机等移动设备，积极与授课教师进行教学互动，同时利用课余时间做好预习、复习、课外书籍阅读等工作，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。五、考核方式及要求为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求如下：总评=出勤（

6、10%）+平时作业（40%）+综合作业（50%）。出勤占总评的10%，点名不少于3次，缺席1次，按无成绩计算；平时作业不少于2次共占总评的40%；综合作业1次占总评的50%。六、课程内容第一单元基础动画第1章~第5章（授课时间：第3学期第1~4周）教学目标：通过本章教学，使学生了解动画的起源与发展；掌握动画的概念与分类；认识二维动画开发软件Flash；掌握逐帧动画、补间动画、补间形状动画、传统补间动画的制作。教学重点：逐帧动画、补间动画、补间形状动画、传统补间动画的制作。教学难点：逐帧动画、补间动画、补间形状动画

7、、传统补间动画的制作。学时：课堂教学16学时，课外自主学习时间不少于5学时教学方法：讲授法、演示法主要内容：（1）了解动画的起源与发展；（2）掌握动画的概念与分类；（3）逐帧动画、补间动画、补间形状动画、传统补间动画的制作学习方法：网络探究学习、任务驱动学习课后作业：将每一个案例做会做熟，完成课后习题。第二单元高级动画第6~7章（授课时间：第3学期第5~6周）教学目标：通过本章教学，使学生掌握引导动画、遮罩动画的概念；明确引导动画、遮罩动画与几种补间动画的区别；掌握引导动画、遮罩动画的设计与制作。教学重点：掌握引

8、导动画、遮罩动画的设计与制作。教学难点：掌握引导动画、遮罩动画的设计与制作。学时：课堂教学8学时，课外自主学习时间不少于4学时教学方法：讲授法、演示法主要内容：（1）引导动画的设计与制作。；（2）遮罩动画的设计与制作。学习方法：网络探究学习、任务驱动学习课后作业：将各个案例做会做熟，完成课后习题。第三单元动画特效第8~10章（授课时间：第3学期第7~9周）教学目标：掌握文