【苏教版】2018-2019学年语文二年级下册教案：识字4（1

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1、教学内容识字4教材版本苏教版教学课时共2课时第1课时课型新授教学目标1．学会本课２生字,理解由生字组成的词语.2．认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,培养学生的认识能力.3．认识本课生字的构字规律以及词语间的相互联系,进一步了解形声字的特点.教学重点识字教学难点写字教学准备挂图（或幻灯片）.生字卡片教学过程修注栏板块一.揭示课题　　今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字,板书课题.　　板块二.初步看图,读韵文　　1．观察书上的图,看看图上画了些什么.　　2．自由读韵文,要求：看清音节,读准字音.　　板块三.出示表(一),复习“日字旁”.“目字旁”　　观察实物图画

2、与古文字,了解偏旁本义.　　板块四.指导看图,出示部分生字词　　1．太阳出来了,蓝天上飘着朵朵白云,这是一个什么样的天空？（相机出示词卡：晴空）　　2．春天到了,太阳照在身上暖和和的,教师可以利用多媒体展示偏旁演变的过程,让学生直观感受,理解更加深刻.这叫什么呢?（相机出示词卡：温暖）　　3．小姐姐在于什么呢？（相机出示词卡：晾晒）　　4．解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的？（相机出示词卡：眼睛.瞄准]）　　5．小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景,这叫什么?（出示词卡：眺望]）　　6．“眺望”也是看,但和“看”有什么不同?　　教师小结：我们这节课学习了两组词语.第一组词语是什么偏旁？

3、（日字旁)为什么都是日字旁?(“晴.暖.晾.晒”大都与太阳有关)第二组词语是什么偏旁?(目字旁)为什么都是目字旁?(“眼.睛.瞄.眺”大都与眼睛有关)　　板块五.学生自学出示的生字词　　1．指名读.齐读.　　2．正音：”晒.准”是翘舌音,不要读成平舌音　　3．用“暖.眼.准”扩词.　　4.指导书写　　学生看和记忆“暖.准”的笔顺,说说你是怎样记住这些字的.　　教师范写生字,让学生注意在田字格中书写时都应左窄右,学生描红书中田字格里的生字.　　作业：学生在(习字册)上描红.仿影.临写生字.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这个过程可以采取小组合作的形式进

4、行,让小组先讨论,护展示,试着放手让学生自学.生字的学习还是按照归类识字的方法进行,这样学生识记起来会更加容易.板书设计识字4晴.暖.晾晒教学反思