七年级数学上册第2章代数式2.5整式的加法和减法第3课时整式的加减教案2新版湘教版2

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1、2.5整式的加法和减法第3课时整式的加减教学目的:1、通过对以前所学知识的综合复习,从而顺利过渡到整式的加减运算；2、在整式的加减中,能灵活结合各方面的关系,使得运算的正确性,灵活性。教学分析:重点:结合各方面知识进行整式的加减运算；难点:如何更灵活、更准确地进行整式的加减。教学过程:教学过程设计分析备注一、知识导向:本节课可以说是对本章所学知识的总概括,从代数式入手到单项式、多项式、同类项、合并同类项、去括号都渗透到了其中,运算是结合了各种运算的简便思维方式,所以学好本节其实就是对本章最好的复习与巩固。二、教学过程:1、知识基础:其一:有理数的混合运算,主要是简单的加减运算；其二:同类项

2、的概念认识及复习；其三:合并同类项的方法与法则；其四:去括号法则的运用。2、知识形成:从前面所学的知识及有关简单的加减运算题的学习,其实我们对整式的加减运算已经有了一个基本的印象:概括:整式加减的一般步骤:（1）如果有括号,那先去括号；（2）如果有同类项,再合并同类项。例:求整式与的差；例:计算:复习中的几部分知识都是完整学习整式的加减的基础知识,所以必须在充分的情况下,对它们进行较详细的复习。步骤的解释应结合前面复习的知识点。应分析此类题目的做法,并最好与有理数的类似运算相比较来讲,可以达到更好的效果。例:化简求值:,其中,,。三、巩固训练:P75exc1、2、3四、知识小结:本节课主要

3、综合了前面学习的各方面知识来进行运算,在整式的加减运算中应能灵活进行运算,在运算中应注意运算的合理化及提高运算的灵活性。五、课后作业:P76A:exc5、6、7B:exc8、9化简求值的题,应引导学生认识到先化简再求值会使得计算更显得更加简单方便。教学后记