《背影》(我的同课异构 课件).ppt

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1、亲情歌吟——————敞开你的心扉——————在人生经历中，你的父母给予了你许多关爱。一声轻轻叮咛，一次倾心谈话，一份特殊礼物······你误解过爸妈，大人也错怪过孩子，事后伤心过、怨恨过，想一想，你被冤枉而心酸，大人理解儿女的心吗？说说，你现在还怨恨爹娘吗？为什么？——————只因是我爹娘——————作者简介朱自清(1898－1948),原名朱自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。散文成就最高，小学时曾学过他写时间的散文（）。———————作品被误读误解———————朱自清————————观察体会《背

2、影》————————文章的线索？主要写谁？反映的主题是什么？文章的文眼是哪句话？课文小结理清文脉1、请找出首尾段落提到的时间词，说说父子不相见多长时间？根据补充资料，探究为什么不相见？质疑探究、提高练习2、有人评价《背影》特别简练，请找出文中重复的词汇，你觉得简练吗，举例：我发现了一半为了，一半为了，我还发现……表现了……评价背影，远离误读评价话题我研读课文后，我感受到一个（曾经现在）的父亲；通过材料分析，我发现了一个（曾经现在）的儿子。—————朱自清来信啦—————我们的父亲朱自清──朱自清先生的百年诞辰访他的儿女们“父亲四十

3、多岁以后脾气有些暴躁，我们小孩子都不敢惹他生气。然而父亲依然是那么谦虚，连让我们帮他做件小事都要用‘请’字。我长大以后回想起与父亲一起生活的时光，才体会他那时的暴躁实在是因为心头压了太多东西，国事、家事、身为一个文人的种种心事，使他受了多少折磨啊！”（小儿朱思俞）我每次读到《背影》这篇文章，眼前就好似有一个蹒跚、辛劳的父亲的背影，只是这背影是朱自清先生自己的，所以更加瘦弱憔悴。（大儿朱闰生）过去在父亲身边时隐约可以感受到的东西，多年后才渐渐的理解了，而这正是父亲教给我的最重要的东西。（三儿朱乔森）惦记？祖母——父亲——我——我儿子

4、你发现了几个儿子和父亲？不仅是亲情相拥、血脉相连，这是一种个人生命、家庭变化、家族发展的感悟评价背影消除误解—————朱家亲人来信啦—————情感迁移青春年少，面对挚爱我们的父母，我们也曾任性过，相互误解过，即使错了，我们都会理解，请给亲人写一封信。开头如下我懂了父母的心，我不再委屈……您懂了儿女的心，您不再苍老……每次回家，我要做些力所能及的事放学后给爸妈倒杯茶水，勤端洗脸水、洗脚水，说声，您辛苦了。帮助爹娘做力所能及的家务……最重要的是好好学习,光宗耀祖！—————教材编者来信啦—————今天的课到这里，就到这里吧……可是亲情

5、歌吟，还没有结束……板书参考词句爱与恨是相互的、变化的；或因时间差、金钱差、话语差、人情差好不好是双向的、相对的；对谁人而言真不好还是自称不好，或不提他人不好儿子成长、我正青壮、父亲将逝、祖母已逝生命线、家庭观、家族史独立支持（撑）起家，父爱如山背时背影，平常影子，辉煌影响，前三十年看父带子，（影响作用于、荫庇）后三十年看子带父，（影响作用于、反哺）误读、误解