《狼》第二课时教案库尔勒市三中陈淑婧.ppt

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1、说说有关于“狼”的成语狼吞虎咽、狼子野心、狼心狗肺、狼狈为奸豺狼当道、鬼哭狼嚎、虎狼之势狼烟四起、如狼似虎、引狼入室狼蒲松龄1、能够梳理故事情节，2、能够品味生动传神的语言，分析狼与屠户的形象3、能够理解故事寓意。学习目标第一次先学后教（一）梳理情节，概括内容自学指导一：屠户与狼之间的斗争可以说是惊心动魄，一波三折，请同学们自读课文，按故事的开端、高潮和结局给本文划分层次，并概括内容.1、从屠户角度理出情节线索（以包含“狼”字的两字词语概括）。2、从狼的角度理出情节线索用两字词语概括）。时间：4分钟。故事情节（人）（狼）开端（1段）遇狼（点明时间、地点、矛盾双方）发展（2—3段）惧狼御

2、狼高潮结局（4段）杀狼跟踪穷追逼人被杀第二次先学后教品味语言，分析形象《聊斋志异》这一部文言短篇小说集著名学者郭沫若先生曾经用一副对联来评价这本书写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分写狼写屠高人一等，刺贪刺“黠”入骨三分第二次先学后教（二）分析形象，品味语言自学指导三：认真阅读全文，6分钟内完成以下自学任务：（1）请同学们自读课文，找出文中描写狼的语句，并在书上画出重点词语，结合以上词句谈谈自己对狼的形象看法。（2）请同学们自由读1—4段，找出文中描写屠户具体表现的语句，并在书上画出重点词语，结合以上词句表达自己对屠户形象的看法。写狼高人一等请同学们自读课文，找出文中描写狼的词句，并在书上

3、画出来。第1段“缀行甚远”；第2段“一狼得骨止，一狼仍从”、“后狼止而前狼又至”、“并驱如故”第3段“狼不敢前，耽耽向前”；第4段“一狼径去，其一犬坐于前”、“目似瞑，意暇甚”、“洞其中，意将遂入以攻其后也”。结合以上语句谈谈，以“我从_________中看出这是两只_________的狼，因为__________________”的句式，表达自己对狼的形象看法。贪婪、狡猾、凶残两狼一心写屠户高人一等请同学们自由读1—4段，找出文中描写屠户具体表现的语句，在书上画出重点词语，结合以上词句表达自己对屠户形象的看法。并用“从_________中我看到了一个_________的屠户，因为___

4、_____________________”。的句式表达。顾野奔倚其下，弛担持刀屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之转视积薪后屠自后断其股，亦毙之。机智、勇敢、谨慎、果断故事情节开端（1段）遇狼（点明时间、地点、矛盾双方）发展（2—3段）惧狼（表现屠户迁就退让和狼的凶恶贪婪）御狼（继续表现屠户果断抉择和狼的不甘罢休）高潮结局（4段）杀狼（表现屠户勇敢、警觉和狼的阴险狡猾）第三次先学后教体会情感，理解寓意（刺贪刺“黠”入骨三分）自学指导四：请同学们大声朗读完最后一段，完成以下自学任务。（1）思考：这段是作者在发表自己的一种观点，在表达方式上，属于什么？这篇文章和《伤仲永》在写法上有什么共同之处？

5、（2）思考：最后一段在全文有何作用？从最后一段，你能读出作者怎样的情感态度？（3）思考：你从课文中能获得怎样的启示？时间：4分钟。作用：最后一段是作者发表的评论，画龙点睛，揭示故事的主题。说明狼虽然阴险狡诈，玩弄花招，但终于被敢于斗争善于斗争的屠户所制服，没能逃脱自取灭亡的可耻下场。情感态度：对狡诈、贪婪、凶残的恶狼予以嘲讽和蔑视，表达了作者对像恶狼一样的人的深恶痛绝。启发：像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的，没有好下场；像狼一样贪婪的人，欲壑难填，最终都以悲剧收场。故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。送给你们的话：孩子们，警惕生

6、活中的“狼”。要有保护自己的意识。小说就像一面镜子，多数人都只会看他光滑的正面，而镜子背后，才是作者对现实社会的深刻体察。——钱钟书当堂训练课文趣味诵读朗读课文最后两段，要求在最后两段的语句中合适的地方加上一个“啊”字，读一读，体会一下有何意味。完成下列练习1、“乃悟前狼假寐”中的“假寐”的表现是：2、表现屠户的警觉性高的句子是：3、表现狼阴险狡诈的句子有：4、表现狼贪婪的句子有：5、描写狼“犬坐于前”的神态的句子是：6、描写狼的心理活动的句子是：7、最能表现屠户勇敢的句子是：8、表现屠户的害怕心理和侥幸心理的句子是：9、本文按照、和杀狼、的顺序，第三部分属于情节发展中的，第四部分属于情

7、节发展中的。叙述了两狼与屠户之间的一场惊心动魄的较量，最后作者点明故事的主题：，（用原文回答）。你能用现代汉语说该主题的意思吗？请同学们根据图示逐段练习背诵课文。一屠~~~~~~~止有~～～～～途中～～～～～缀行~~~~~遇狼屠惧～～～～～一狼～～～～～复投之～～～～～骨已~~~~~~而两狼~~~~惧狼屠大窘~~~~~~顾野~~~~~~苫蔽~~~~~~屠乃~~~~~~持担~~~~~~眈眈~~~~~御狼少时~~~~~~其一~~~~~~