《童趣》课件.ppt

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1、作者及作品简介沈复（1763～ ？）    中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。朗读感“趣”读准字音童稚（）藐小（）项为之强（）鹤唳云端（）怡然称快（）凹凸（）土砾（）壑（）庞然大物（）癞虾蟆（）zhìmiǎojiānglìyíāotūlìhèpánglàiháma①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中②又留蚊于素帐中，徐喷以烟③鞭数十，驱之别院④以虫蚁为兽自己白色的，慢慢地用鞭子打把……当作……⑤项为之强⑥果如鹤唳云端脖子，僵硬果真⑦盖一癞蛤蟆⑧方出神⑨怡然自得原来正在安适愉快的样子⑩驱之别院⑾则或千或百驱赶有时弄清划线的代词在文中所指代的事

2、物。代藐小之物代夏蚊代帐蚊代自己代二虫代虾蟆①必细察其纹理（）②昂首观之（）③使之冲烟飞鸣（）④常蹲其身（）⑤观之正浓（）⑥驱之别院（）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，我回忆童年睁开直视明察秋毫物外之趣。指超出事物本身的乐趣见藐小之物必细察其纹理，故时有细小一定仔细观察它（的）纹理因此,所以常常疏通文意译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。概括回忆童趣夏蚊成雷，私拟作群鹤舞夏天发出雷鸣般声响暗自、暗暗比于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；抬头脖子

3、因为“强”通“僵”僵硬白色昂首观之，项为（wèi)之强。又留蚊于素帐中，果然像鸣叫在此高兴得连声叫好在心理想那成千上百变成鹤徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（于）云端，为之怡然称快。慢慢地用让冒叫当作景象译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。观蚊成“鹤”余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲地方杂草丛生林，以虫蚁

4、为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，石块、土块突出山丘低陷山沟神游其中，怡然自得。其身，使与台齐；定神细视，以丛草为指自己身体让一样高聚精会神仔细看把当作代山林愉快满足译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细看，把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这“山林”中游玩一般，感到愉快而满足。神游山林一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有有一天看见相斗观看它们兴致忽然庞然大物,拔山倒树而来，盖一（）癞虾蟆，舌很大推倒压倒原来是(只)一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉伸出

5、全被幼小正呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之惊怕心神安定捉住抽打几驱赶它别院别的院子译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它们，兴致正浓，忽然有一个很大很大的“野兽”，推倒了山压倒了树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫。待到心神安定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被的院子去。观虫斗驱蛤蟆鞭打蛤蟆复述课文先拟出复述提纲。作者记叙了儿时哪几件“物外之趣”？①拟夏蚊为“群鹤舞空”。②把草、虫、土砾拟作森林、野兽、丘壑----神游山林。③鞭打虾蟆，为小虫打抱不平。作者所说的“物外

6、之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？指根据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想象创造出来的。这是一种创造性的思维，体现了作者小时候知识丰富，想象力强，富有情趣。物外之趣拟蚊成鹤神游山林帐蚊丛草为林虫蚁为兽凸者为丘凹者为壑观虫受惊夏蚊想象奇特兴浓——鹤唳云端——群鹤舞空受惊神定A稚zhì唳lèi拟ní观guāngB凸tū藐miǎo怡yí蹲dūnC砾lì庞páng凹āo鹤hèD壑hè癞lài察chá帐zhàng1．下列注音，不完全正确的是()。━lì━nǐ━━━guānA一词多义：见藐小之物之心之所向使之

7、冲烟而飞鸣（助词，的）（助词，名词和动词之间不译）（代词，它，指蚊子）以虫蚁为兽为为之怡然称快舌一吐而二虫尽为所吞（wéi，作为、当作）（wèi，介词，因为）（wèi，被）其必细察其纹理蹲其身（代词，它的）（代词，指自己）观做青云白鹤观昂首观之（景象）（看）（把）（用）以以丛草为林徐喷以烟2．选出没有比喻义的句子()。A．夏蚊成雷。B．果如鹤唳云端。C．忽有庞然大物，拔山倒树而来。D．徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。DA．必细察其纹理。B．昂首观之，项为之强。C．作青云白鹤观。D．凹者为壑。3．哪句中有通假字?()B“强”同“僵”A．