语文试卷分析表第二单元二(2)班).doc

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1、开发区第五小学2012—2013学年度第一学期语文试卷分析表测试日期2012年9月29日二年级2班任课教师刘佳宁班级原有人数50人实际参考人数48人考试范围语文第二单元：《识字2》、《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》、《语文园地二》成绩统计总分平均分优秀人数优秀率合格人数合格率低分人数低分率385380.317人35.41%44人91.66%4人8.33%错题情况1、第一题听写整体来说还不错，但是还有个别学生“身体”写成“身休”，“生活”写成“生话”。2、第二题的“把拼音和汉字连起来”，很多同学

2、“掌“和“航”连混，后进生还是基本连不对。3、第三题的“写出带有下列部首的字”，大部分学生都写对，口字旁写错的多一些，很多学生误认为是方框，还有个别学生写不全。4、第四题的读句子。看拼音，写词语，优生完成的还不错，但是个别学生还是出现同音字错误，“关心”写成了“观心”，有的学生“球”字和“热”字忘记写点。“教室”写成“教师”，“闹钟”写成“劳动”。5、第五题的按课文内容填空，《一株紫丁香》个别同学背的很熟练，但是字不会写，“风里”写成“枫里”，“休息”写成“体息”。“香”忘记写撇和捺。部分学生不会写“消除”。6、第

3、六题短文阅读，这一题完成的仍然很差，很多同学不明白题意，不懂得有两问就要有两答，第二小题很多同学说出了原因，但是没有说好不好。7、第八题看图写话，大部分学生失分比较严重，很多同学写不够字，只写了几行，还有的同学表达前言不搭后语，部分学生不写标点符号，有的前后内容重复。问题和分析1、第四题，同音字和形近字，学生容易混淆。2、第五题按课文内容填空，很多同学课文还没有背熟，字形还有记清楚。3、第六题：短文阅读，还没有掌握答题的方法，不懂得联系问题从课文中找出答案。4、第七题：看图写句子，学生写的还没有把图意表达清楚，想象

4、力还不够丰富，写的很枯燥无味。改进措施1、注意区分同音字和形近字，加强专项训练。2、利用课内和课外相结合的办法，让学生大量识字，加大阅读量。3、要求会背的课文一定要背熟，每个同学都要过关。家长要签字。4、加强学生的看图写话的能力，联系学过的课文或者积累的词语，加强口语交际的训练，联合家长，丰富学生的生活经验，让学生有话可说，引导学生正确运用标点符号和分清段落。