四二班语文试卷分析表.doc

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1、一四—年级语文学科试卷分析表2012年1月学校金水区实验小学班级四二应考人数40缺考人数1成绩分布100分人数90-99分人数85-89分人数70-84分人数60-69分人数60分以下人数最高分数最低分数平均分数优秀率(%)合格率(%)3081009975.592.4997.4%100%题分况析各失情分1、基础知识有一个词语标注拼音错误率高，“嫉妒”的“嫉”应该是第二声，大部分孩子标注第三声。2、第四题部分学生不会根据题意答题，要求写出描写调达的成语，孩子们却写出词语，虽然意思相同但不符合题意。3、根据课文内容填空失分多的原因是会背不会写，错字比较多。4、课外阅读题部

2、分孩子不会总结题意，最后一句在文中的作用应该是点题作结，孩子们却认为是总结全文。补充文中缺少的部分，个别学生不会上下文联系作答。5、习作失分少和平时习作练习的扎实是分不开的。学与教的问题分析1、从整个卷面来看，书面整洁，书写较认真。基础知识学生掌握较好。继续加强日常字词的基本训练。2、第八大题学生在拓展阅读的能力这方面较上期有所提高，需要在训练的广度上和灵活性上加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。进一步提高学生解决阅读问题的能力。3、积累运用第五大题：是根据学过的课文内容填空，重点考察学生对课本知识的掌握程度。大部分学生掌握知识牢固，又不缺乏灵活，做起题来游刃有余。

3、但少部分同学对知识掌握的不够牢固、不够灵活，还有同学在写卷子时不够认真、细心出现了书写上的错误很可惜。探索能提高学生审题能力和检查意识的方法。4、努力做到让每位学生多读书多练笔，提高学生的写作水平。口语交际，所有学生都能够有条理的、清楚地向家长介绍小朋友的情况。与的进施学教改措1、培养学生养成良好的学习习惯。要深入钻研、使用教材；教给学生科学的学习方法，2、今后严格执行本学段的语文课程标准，在过程与方法上要指导学生，使学生学会运用多种阅读方法，具有独立阅读的能力。并充分利用语文综合性学习活动为学生搭建展示交流的平台，增加学生积累的广度；向学生推荐好书，帮助学生拓宽积累

4、的途径。3、以后的语文教学中，一定要变学生“接受式学习”为“吸收式学习”，做到：引学生“悟”、教学生“法”、导学生“理解”、重学生“运用”、求学生“发展”4、多多关注后进生。试卷评价试题既重视对基础知识的检测，又体现了灵活性。从分数分布来看，60分一85分之间的人数比较少，90——99分的学生分配均匀，说明这套题比较适合大部分学生，并能科学地检测教师教、学生学的基本情况。说明：60分及以上为合格；1—3年级90分及以上为优秀，4-6年级85分及以上为优秀。