浅谈中职汽修专业学生职业素养的自我培养.pdf

《浅谈中职汽修专业学生职业素养的自我培养.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、AcademicForum学术论坛浅谈中职汽修专业学生职业一种特殊的逻辑分析能力，这一要求在一定程度上是由我国汽车维修行业的实际素养的自我培养情况决定的。到目前为止，我们的检测手段、设各的使用状况和故障的发生部位，还没有达到只需要单纯更换零配件的程李保桦重庆市机械高级技工学校400055度。目前，修理业的主要任务还是“诊断”，正所谓“七分诊断、三分修理”，真正反映一个维修人员水平的是其诊断的准确程【文章摘要】工作质量，为了确保工作质量，汽车维修度。在诊断过程中，要求诊断人员要“懂原如今中职学校在大力发展职业教行业根据长期的工作实践，总结制订出

2、一理，会分析、能推理、巧诊断”，排除一个疑育，培养适合社会需要的人才时，往往系列技术规范、操作规程等方面的标准和难杂症。因此一个不会推理的人，不会逻注重学生专业技能的培养，而忽视学要求，从客观上保证了工作质量；确保汽辑分析的人是很难成为一名好的修理工生职业素养的教育，。中职院校的就业车维修的车辆质量，在汽车维修过程中，的。作为中职汽修专业的教师，应在专业率在稳步增长的同时，就业质量并没大至各类总成，小至一个螺栓螺帽，无不课教学的同时，更应注重学生的逻辑推理有得到进一步提高，中职学生反映出与汽车的安全行驶密切相关。能力的锻炼和培养，可通过案例教

3、学来使的职业素养的缺失，就是就业质量不2.3职业素养就是有良好的职业心态目标的达成，在使学生懂的原理的基础高的原因之一。好的职业心态是营养品，会滋养我们上，让学生多分析，多思考，多锻炼从而锻的人生。由相当数量的人，分不清个人心炼学生的逻辑推理能力。【关键词】态和职业心态，凭自己的情绪，用自己的再次，有意识地培养职业道德、职业中职汽修；职业素养；自我培养个人心态来对待工作。区分个人心态与职态度、职业作风等方面的隐性素养。隐性业心态，能更好地胜任自己职场的要求。职业素养是中职学生职业素养的核心内随着国内汽车市场如火如荼的发展，2.4职业素养就是不

4、断改善勇于创新容。核心职业素养体现在诸如独立性、责汽车保有量迅速增加，许多中职学校相继素养还体现在进行现场改善上。每任心、敬业精神、团队意识、职业操守等。开设了汽车维修专业，并且招生人数逐年天思考和分析工作中的“浪费、误差”等问如今，很多90后、00后生长在“6+1”的独增加，以满足日益增长的汽车维修专业技题，以寻找解决问题的突破口。优化汽车生子女家庭，因此在独立性、承担责任、与术人才的需要。因此，社会必然对这些人才维修工作流程，养成主动发现问题、改善人分享等方面都不够好，相反他们爱出风提出更高的要求，汽车维修人员肩负着汽问题的好习惯，并能从

5、解决问题中获得乐头、容易受伤。因此，中职学生应该有意识车维修品质保证的重任，应具有较高的政趣、这是素养的高层次的体现。地在学校的学习和生活中主动培养独立治思想素质，自觉遵守职业道德规范，恪尽3中职学生职业素养的自我培养性、学会分享、感恩、勇于承担责任，不要职守，履行岗位职责，展示企业的汽车维修首先，要培养职业意识。很多初中毕把错误和责任都归咎于他人。自己摔倒了服务品质和窗门形象。同时，由于汽车技术业生在进入中职学校之时就认为令他们不能怪路不好，要先检讨自己，承认自己日新月异，新结构层出不穷，电子技术，电苦闷的学习生涯已经结束了，可以在大学的错

6、误和不足。脑等新技术在汽车上的应用日益广泛，使里尽情地“享受”了。这正是他们在就业时综上所述，这些90后、00后的中职汽车维修业既面临着挑战，又带来了新的感到压力的根源。对我校汽车制造与检修学生在很多人眼中是一群不爱学习、成绩发展机遇，要培养能适应新的挑战和机遇专业学生心理健康状况调查显示，73%差、贪玩不认真的“坏孩子”，他们往往在的合格汽修人才，作为中职学校汽车维修的学生认为压力主要来源于社会就业；进入社会前就被人为的贴上了“标签”。然专业的教师，除了培养学生的专业技能之52%的学生对于自己毕业后的发展前途而，实际情况并非如此。笔者担负着

7、汽修外，还必须着重培养和提高学生的职业素感到迷茫，没有目标；42%的学生表示目专业的班主任和专业教师的双重身份，通养，以适应用人企业和社会的需求。前没考虑太多；只有8%的人对自己的未过与中职汽修专业学生的长期接触发现，1职业素养的定义来有明确的目标并且充满信心。培养职业这群孩子思想活跃，很有想法，他们可能职业素养是指职业内在的规范和要意识就是要对自己的未来有规划。因此，不适合坐办公室、搞研究等脑力劳动，但求，是在职业过程中表现出来的综合品在校期间，每个中职学生应明确我是一个他们实干能力很强，普遍动手能力强，只质，包含职业道德、职业技能、职业行

8、为、什么样的人?我将来想做什么?我能做什要我们认真培养，引导中职学生加强自我职业作风和职业意识等方面。么?环境能支持我做什么?着重解决一修养，在思想、情操、意志、体