我国高校后勤企业人力资源管理探讨.pdf

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1、CollegeManagement院校管理我国高校后勤企业人力资源管理探讨郭丽萍河南科技学院摘要：本文分析了后勤企业的特殊性及其导致的人力资源管人力资源管理的市场化改革也受到了限制，所以高校后勤企业要理的不同之处，并指出了其存在的问题，在此基础之上提出了加突破原有局限，按照市场经济发展要求，坚决推进人力资源管理强高校后勤人力资源管理的措施。的改革。改革，就要去旧迎新，摒弃落后的不合理的人力管理观，关键词：高校后勤人力资源管理引进先进的人力管理理念。2.深化用人制度改革。改变招聘制度，向企业化招聘发展，高校后勤企业的

2、人力资源管理的现代化、制度化发展，能够公平竞争，引进高素质人才。高校后勤企业用人制度的发展方向激发后勤工作人员的工作潜能，充分发挥工作人员的创新能力，是建立并健全所有员工合同化编制，员工与企业建立契约关系，这能提高高校后勤企业的服务产出水平，促进高校后勤企业的持权力平等，相互履行责任义务，向现代化管理模式发展。后勤企续健康发展。业要健全合约管理制，就要制定出相应的员工守则以及企业管理一、高校后勤企业人力资源管理特点及存在问题规章等切实可行的人事管理规划，努力推进，保证人力资源管理1.高校后勤企业人力管理的特点。高校

3、后勤企业是在市场效果。经济的大环境下发展起来的，其成立的目的或者说任务是服务3.优化人力资源配置。人力资源配置要进行优化，根据员工于高校教育，做好高校各方面的后勤工作，这使得其成为一个特素质、特征安排适合的能调动其积极性、发挥其工作潜力的工作殊的服务机构。高校后勤企业化，是由于近年来高校资源不足以岗位，给企业创造最大产出。高校后勤企业的发展速度很快，对满足不断扩大的招生规模的需要，而以企业形式配置资源，能人力资源尤其是对高素质人才的需求逐渐扩大，所以人力资源部够提高资源的配置效率，解决上述矛盾。由于高校教育是社会公

4、门要注重人才的招聘，提高员工的整体素质水平，促进高校后勤益事业，高校后勤企业的服务对象是高校所有教职工与学生，企企业的改革创新。业任务是促进高校教育发展，所以高校后勤企业服务具有外部4.加大人力资源的培训力度。要加大对职工的培训力度，建性，但又由于其是市场化具有排他性，所以高校后勤企业就类立起系统化的员工培训制度，提高员工的服务意识和服务水平，似于准公共商品。高校后勤企业的特殊性决定了其人力管理不提高企业核心竞争力。员工培训形式与内容要遵从科学，培训内同于一般企业人力资源管理，人力资源管理是通过人力资源配容要因“类

5、”施教，管理人员要加强现代先进管理知识的培训，服置，发挥员工潜能，提高企业产出水平，这些工作的最终受益人务职工要加强其服务意识、服务态度、服务水平的培训，专业技术是高校教职工。人员要加强其专业知技能的培训。2.人力资源管理中存在的问题。第一，虽然现在高校后勤人5.健全人力资源激励机制。建立健全人力资源激励机制，能力资源管理逐渐向企业管理模式靠拢，但仍受传统的高校人事管够有效调动员工的工作积极性以及激发出其工作潜能，提高后勤理模式影响，很多方面都还沿用着落后的管理观念，没有形成体企业的整体服务水平，这也是后勤企业向市

6、场化发展的一部分。系，管理不够规范，比较随意。第二，由于高校属于事业单位，后首先要建立员工业绩量化考核机制，以恰当的方法进行员工工作勤企业为市场竞争企业，所以高校后勤企业员工存在多种雇员方绩效核算，量化后将所有员工的绩效进行评比。其次，建立科学式，事业编、企业编、临时工等都存在。这些不同编制的员工，工的业绩奖励机制，以合理方法将员工业绩与其工资上涨幅度或者资福利也不同，容易导致员工内部矛盾，不利于企业的发展。第奖金相结合。三，在高校后勤企业中，大部分职工属于外聘合同工，文化水平、总之，推进高校后勤企业用人体制改革，

7、加大职工培训力综合素质都较低，服务观念差，而且后勤企业也没有对其进行培度，健全人力资源激励机制，不断完善人力资源管理，能够提高训，大都直接上岗。第四，高校后勤企业对于本企业职工的人力人力资源管理水平，促进高校后勤企业的发展，为高校教育提供资源没有给予充分的重视，很多岗位工作单纯靠增加人工来完更全面、更系统的服务，提高高校后勤企业的竞争力。成。这不利于激发员工的工作工作潜力，员工的工作效率得不到提高，企业的人力资源被浪费。参考文献二、高校后勤人力资源管理的优化措施[1]郭坤,雷洋.高校后勤企业人力资源管理探究[J].

8、经济研究导1.更新人力资源管理观念。要推行先进的人力资源管理观刊,2010(29):173-174念，促进人力资源管理的现代化、制度化发展，提高后勤企业人[2]李瑞,周长伟.高校后勤企业人力资源管理探讨[J].企业技术开力资源管理水平。高校后勤企业深受高校事业性单位的影响，其发,2009,28(4):166P.140HUMANRESOURCEMANAGEME