以岗位为导向进行实践教学探讨.pdf

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1、以岗位为导向进行实践教学探讨□张与胜海南职业技术学院，海南海口570216摘要：本文主要是高职院校教师通过市场对电子商务专业的学生的专业需求，阐述在电子商务专业学生毕业之后在企业中能够胜任的岗位，论证了以岗位为导向进行实践教学的重要作用，得出了高职院校电子商务专业必须以企业岗位为目标，项目化考核方式，在网络中出现结果为标准进行实践教学，才能是学生更好的服务企业.关键词：岗位导向；网站管理；网络营销；实践教学以岗位为导向进行实践教学探讨口张与胜(海南职业技术学院，海南海口570216)}摘要：本文主要是高

2、职院校教师通过市场对电子商务专业的学生的专业需求，阚逑在电子商务专业学生毕业之后在企业中能够胜任的岗位，论证了以岗位为导向进行唉践教学的重要啡用，得出了高职院校电子商务专业必须以企业岗位为目标，项目化考舷方式，在网络中出现结果为标准进行实践教学，才能是学生更好的服务企业．Il关键词：岗位导向网站管理网络营销实践教学、菇￡：。；。，^随着我国社会主义市场经济的发展和完善，产业结构不断调整与优化，企业发展态势良好，尤其是中小企业发展很快，中小企业的发展已成为我国社会和经济中的关键凶素，特别是高等职业技术教育

3、市场的重要需求方。中小企业太多是“订单化”生产方式，多规格、小批量生产，分工有很大的灵活性，一个人在一段时间内可能要从事经营、管理、技术、生产、售后服务等许多方面的工作。仅从技术角度看，就可能涉及一个产品的开发、制造、操作、调试、维修等不同环节。由于中小企业特别是民营中小企业所需人才的工作岗位综合程度较高，由于市场的进一步开放，中小企业面临着超强竞争的局面，一种产品周期越来越短，产品设计日新月异，以价格和时效为基础的竞争日趋激烈，人才流动、岗位变动更加频繁，因此对高职人才的知识能力结构提出了越来越高的要

4、求。这种要求已由狭隘的岗位技能拓展为综合职业能力，由单一}岗要求转变为适应社会发展，由一般素质发展为综合素质。中小企业对高职人才的需求主要表现在以下几个方面：1．中小企业的经营者已经意识到提高伦业员工职业素质的重要性t迫切需要社会为其提供良好的职业教育与培训服务，愿意依托职业院校和职业培训机构进行职工培训和储备职工培养。2．中小企业对高职人才不仅看重文凭，也看重职业资格证书，持双证的高职毕业生在人才市场尤其受到欢迎e3．民营科技中小企业成长非常迅速，他们把科技直接推向市场，建立现代企业制度。迫切需要高素

5、质、有良好职业岗位能力的高级职业技术人才。从往届电子商务毕业生反馈回来的消息来看，中小企业一般都没有针对电子商务所设置岗位，但所要求做的工作几乎是跨几个专业，下面是往届毕业生在一个中小企业工作的真实经历。W是一名电f商务毕业生，在校学习的是电子商务专业(技术方向)，已应聘上一家传统企业网蛄管理岗位，该公司为了跟上信息化的步伐，设此岗位。首先W为公司制作一个网站，包括前台美工，后台程序设计。网站制作完成后，公司领导比较满意，为了公司以后信息资源的发展和管理，公司决定购买了一台服务器。从此w就得多一项任务，

6、服务器的管理，以及网站的域名设置，一切配置正常后，网站开始进行推广等等。随着企业信息化的深入，公司的电脑慢慢增多，办公室开始重新网络布线，组建局域嘲。工作的内容越来越多，越来越杂，让w越来越力不从心。随着电脑的增加，硬件的维修与维护，软件的维护，病毒，网络故障等问题借重而来，这些问题让W越来越觉得自己学的专_k局限性很大。从单一的网站管理到现在和电脑有关所有事情都去做。通过调查得知，像在中小企业的这个岗位中．电子商务专业的毕业生占有多数，所以以此岗位进行重点分析。中小企业为了节约成本在网站管理岗位上不可

7、能设置多人，所以一个岗位得有网站管理、，ⅣEB服务器设置与管理、域名管理、FTP服务器设置、前台美工、后台程序设计、网络布线、局域网、硬件维修与维护、软件维护，数据备份、网站推广、网络营销、网络安全等等这些需求。根据网站管理这一岗位分析目标，来进行实践教学。第一、从网站技术层面来讲主要是前台美工和后台程序设计。在前台美工上，使用大量课时来进行PHOTOSHOP、Co”lDRAwl2进行实践教学，从开始全面学习，到后面进行专题的讲解。再到每个实践项目完成之后的分析与点评。网站后台程序的设计主要是数据库和代

8、码(其中数据库主要为SQL,代码主要用PHP和．NET进行编程)，实践项目从代码编写．到网站的各个子系统的设计，再到整个系统设计与制作。项目完成是每位学生提交自己的作品来进行评价。第二、从管理层面来讲主要为网站管理、WEB服务器管理、FTP服务器管理、域名管理。其中网站管理主要是网站内容和网络安全。网站内容的管理包括很多东西，文字内容，广告内容、程序修改、以及版面的修改。这个实践项目主要是网站程序在平时H}现错误，以及要更换新内容上，都要在