中小企业员工激励机制的思考.pdf

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1、Performance&Compensation绩效•薪酬中小企业员工激励机制的思考卢国和南通市崇川区任港街道劳动（人事）就业社会保障服务所摘要：在资金、技术和人才等各要素中，人才成为中小企业的比例，使员工有一定的安全感。快速发展的关键因素。本文选取一家代表性服装企业，认真研（4）在适当的时候对中层管理人员实行股权激励。股权激励究企业对员工的激励机制，结合激励理论，从中高层管理人员和主要是针对企业的高级人员，例如，高级管理人员、主要技术人生产一线员工两方面进行分析。员等。他们的工作业绩好坏直接关系到企业的整体利益。另外，关键词：员工激励机制思考股权

2、激励作为一种长期激励手段，更能用股权这个工具牢牢把这些人才留在企业。股权激励在我国企业中的运用还不是很广，也一、早期企业的激励制度有很多问题。该公司现行工资制度的要点有以下方面。第一，指导思想。2．对生产一线人员的激励机制按照各尽所能、按劳分配原则，坚持工资增长幅度不超过本公司第一，计件工资包含极大的激励成分，它将员工的大部收入经济效益增长幅度，职工平均实际收入增长幅度不超过本公司劳视为激励金额，能够极大地调动员工工作积极性。但是，如果无动生产率增长幅度的原则。第二，工资模式。公司董事长、总经理法控制质量因素，计件工资激励的效果将大打折扣，并对公司

3、的实行年薪制。年薪制考核指标还可与资产增值幅度、产品质量、经营造成极大的危害。因此要强化对产品质量的检查考核力度。第二，一年工龄每月发10元工资，对每月工资2000元来说，在工资安全等指标挂钩，进行综合评价。年薪=基薪＋提成薪水（经营中占比很小，难以起到鼓励员工长期、稳定地为企业工作，应当利润×提成比例）。管理人员根据岗位设定1.3-1.5系数，以工人适度提高。第三，年终通用数额的奖金，不利于奖优罚劣，可能被平均工资为基数。生产员工采用计件制。第三，为鼓励员工长期、弱化为企业福利，起不到激励效果。稳定地为企业工作，确定每月发工龄工资10元/年；奖金

4、定额每月三、对现行激励制度的修改建议150元，年终一次性发放。1．激励要以员工需要为基础二、对现行激励制度的思考员工为什么可以被激励？怎样的激励才算是有效的激励？要1．对中层管理人员的激励机制弄清这些问题就必须了解什么是“需要”。需要是指个体由于某在中层管理人员激励机制上，激励方式简单，采用工资+奖种重要东西的缺乏或被剥夺而产生的紧张状态。心理学研究表金的方式。考核粗糙，缺少考核中层管理人员业绩的指标，导致明：人的动机是由于他所体验的某种未满足的需要或未达到的目中层管理人员收入平均化，奖金没有起到有效的激励作用。不利标所引起的。于中层管理人员充分发

5、挥其聪明才智，在中层管理人员中会有不2．科学的评价体系是激励有效性的保障公平感蔓延。笔者认为应该从以下方面对中层管理人员的激励机有效的激励还必须以科学的评价体系为保证。这里所指的评制进行调整。价体系包括绩效评估体系和对激励手段有效性的评价。客观、公正（1）在保证公平的前提下提高薪酬水平。从企业内部来讲，员的绩效评价是对员工努力工作的肯定，是对员工进行奖惩的依据。工关心薪酬的差别程度高于对薪酬水平的关心。所以，薪酬体系要以员工绩效为依据，对员工进行奖惩，才能起到激励员工的目的。想有激励性，保证其公平性是必须的。公平性包括内部公平和外部没有一个科学的绩

6、效评价体系也就无法评定激励是否有效。公平。对外公平，要求企业的薪酬水平与行业的薪酬水平要相当。随着企业的发展，员工的需要也会随之变化，通过对激励手对内公平，要求企业按贡献定薪酬。如果员工感觉报酬分配不公，段的评价，可以随时把握激励手段的有效性和员工需要的变化，他们就会感觉不满，只有保证公平，员工才能正常工作。调整激励政策，达到激励员工的最好效果。（2）薪酬要与绩效挂钩。要想使薪酬系统具有激励性，薪酬总之，中小企业的激励机制建立，应当认真研究现代激励系统必须与员工绩效结合起来。绩效薪酬可以把公司与员工的利理论，树立新型的企业财富分配关系的思想。结合企

7、业实际，分益统一起来，员工为自己目标奋斗的同时，也为公司创造了价值，析企业员工特点，是以员工需要为基础，最大限度地提高员工的可以达到一种“双赢”的目的。绩效薪酬实施过程中注意要有科工作热情，促进企业快速成长，真正做到企业和员工共同和谐发学的绩效评估体系为依据，否则，会影响绩效薪酬的公平性，达展。不到激励员工的目的。可以在经营部和生产部这两个容易绩效数字化的部门开始。参考文献（3）适当拉开薪酬层次。反差对比可以建立更为持久的动[1]刘泓.中小企业薪酬体系设计思考[J].合作经济与科技,2010,21力。拉开薪酬层次可以鼓励后进者，勉励先进者。但是，层

8、次不要[2]黄春丽,杨凤义.民营中小企业员工激励机制的有效运用[J].齐齐哈尔拉开太大，否则会影响薪酬的公平性。同时保持一