我国中小企业核心员工激励机制研究-论文.pdf

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1、晋升是个人职业发展常规的模式,晋升可以很好地激励员工更加努力地工作。特别是对于年轻的员工,激励效果更为明显。企业要帮助员工构建职业生涯规划,制定职业生涯目标,为其晋升、成才成长提供一个相对平坦的道路。(4)为员工解决退休的后顾之忧虽然高收入行业员工的收入暂时来看都是相对较高的,但■乔瑞中佳木斯大学经济管理学院是他们对退休以后生活、医疗、保健等方面存在很大的顾虑。在一王爽佳木斯大学国际学院职业生涯管理体系中,还应该注意解决这方面的问题。经济方面可以多缴存社保资金和各类保险,其他方面可以考虑返聘退休摘要

2、:近年来,我国中小企业面临的企业核心人才的流员工,让员工没有退休的后顾之忧,大多数人才在这个时候会安失,已经严重影响了企业的生存与发展。究其原因就是中小企心留下。业的激励机制还不完善,还存在着激励随意性强,缺乏长期有效3.建立良好的企业文化,用感情留人的激励制度;缺少良好的企业文化氛围等问题。由此可见,研究文化力就是竞争力,文化力是凝聚力、环境力、素质力的结中小企业核心员工的激励问题,制定科学的激励机制,对增强中合,文化力可形成一个拴住人心的环境。通过需求层次理论、小企业的核心竞争能力,促进中小企业

3、的进一步发展具有重要双因素理论和博弈论的分析,高收入行业的跳槽者多是能力较的现实意义。强的人。特别是核心人才在其较高层次的需求得不到满足或关键词:中小企业;核心员工;激励者激励因素出现问题时候,就会选择跳槽行为。这个时候物质手段已经不能有效地发挥作用了,因此在高收入行业更要注重一、研究中小企业核心员工激励机制的意义企业文化建设。融洽和谐的企业文化,自然会成为留住人才的1.有利于防止企业核心人才的流失关键点。激励是现代企业人力资源管理的一项重要内容,通过激(1)实行要树立以人为本的用人理念发员工的工作

4、动机,利用各种有效的激励方法去调动职工的实行“人性化”管理,把尊重人才、尊重人的各种潜能的发挥积极性和创造性,从而实现企业目标。而对于我国现有的中小置于管理的首位。企业来说,核心员工的地位可想而知,企业的竞争就是人力资(2)建立共同的“愿景”源的竞争,企业的核心员工数量直接决定企业的地位,以及企通过实施文化管理,确立组织共同遵循的价值观和行为方业未的来发展状况。若一个企业对核心员工的激励机制合理式,确立一个明确的目标,引导大家为实现这一目标,发挥团队到位,那么也就意味着这个企业的未来发展趋势将逐渐上

5、升。精神共同努力去实现。激励是企业管理者的主要工作之一,而一个可以留住核心员(3)营造一个和谐的环境工的激励机制则显得更为重要,对于一个企业,只有建立起自既考虑人才的物质需求,又考虑人才的精神需求,创造—个尊重员工的环境,对员工实行非强制性的激励和约束;要进行民主管己合理的激励机制才会更好的留住人才,防止人才流失。面理,建立管理层与员工交流的渠道,听取和采纳员工的合理意见,对如此激烈的竞争形势和挑战,中小企业必须重新审视所面促进员工发挥自己的潜能,满足员工自我实现的高层次需求。临的核心员工流失问题,

6、创建良好的企业文化和企业氛围,并总之,在合理的人力资源流动过程中,高收入行业既要尊重将短期激励与长期激励、物质激励与精神激励、多层次与多样市场的在人力资源配置中的基础作用,又要建立和完善自身的化多种激励手段相结合,进而制定出公平、合理的激励机制,用人机制。这样不但不会造成人才流失,还会在人力资源的配置这样才能提高中小企业自身的核心竞争力。过程中受益。2.有利于中小企业的长期发展核心员工激励关系到中小企业整体人力资源状况,企业竞参考文献:争的本质在于人力资源的竞争,任何中小企业要想更好地谋生[1V4吉

7、伟.2013年行业薪酬排名:金融与互联网及科技服务继续领存、求发展,都离不开核心人才的拥有和整体人力资源状况的跑~B/OL].http://www.qianzhan.corn/analyst/detail/220/1312.优化。企业优化整体人力资源状况,包括要建立完善、有效的核[2】石盟盟.公司及其职员跳槽的演化.广东:暨南大学,2011.心员工激励体系,充分调动中小企业核心员工的积极性、主动[315-g超冲国银行吉林省分行薪酬激励体系设计p】.吉林:吉林大性和创造性;中小企业核心员工的特征、地位

8、和作用,都要求企学,2011.业不仅要建立针对所有核心员工的激励机制,而且,尤其需要【4]张建国.企业员工的职业生涯管理o】.北京市经济管理干部学院学把完善核心员工激励机制摆在突出的位置,真正完善核心员工报,2006(2):21—23.激励机制。中小企业核心员工激励机制的现状和存在的突出问c5l谭金芝.企业文化,留住人才的关键点田.华商,2008(4).题,清楚地表明中小企业建立核心员工激励机制的必要性。i作者简介:杨燕(1982一),女,ouJIIIIi)~A。硕士

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