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时间：2020-01-15
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1、同学们好！形声字蚂蚁蝴蝶蚂蚱蜻蜓蜘蛛洋溢呢喃喉咙慷慨初读指导自个儿读：1、大声朗读课文，自己学习生字新词，掌握形音义。2、把课文读通、读顺，读对每句话，每个字。比赛读：挑一段自己感觉最难读或读得最好的内容，比比谁读得好。读一读下面的词语，注意红色字的读音。诸侯毫不介意禀报不堪设想固执恍然大悟侍奉乘虚而入下列红色字是多音字，你能读准么？chǔzháozhuàn处死打着鸟转来转去dànlùchéng弹弓露水乘虚而入用自己喜欢的方式读第一自然段吴王准备出兵攻打楚国，遭到了一些大臣的反对。大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。可是吴王固执地
2、说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”大臣们认为，攻打楚国，虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果不堪设想。听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。(1)少年说了什么？为什么能使固执地吴王改变注意呢？（2）吴王说少年讲得太有道理了，到底有什么道理呢？回归整体理清层次起因：（第1自然段）吴王决定攻打楚国，并下令不准别人劝阻。经过（第2—11自然段）一位侍奉吴王的少年用“螳螂捕蝉”的故事，巧妙地劝说吴王。结果：（第12自然段）吴王听了少年的话，打消了攻楚的念头。布置作业1.分角色朗读吴王和少年的对话。2课文中螳螂捕蝉的
3、故事告诉我们什么道理，这个故事对你有什么启示呢？练一练
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