校本培训七牧养黄云ppt课件

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1、牧养：物竞天择——从教学设计谈起杭州职业技术教育研究室黄云重庆市某职校“大课堂教学”一副健康的体魄一口流利的普通话一手漂亮的书法一项熟练的技能一篇优美的文章一副响亮的歌喉一颗感恩的心“七个一”工程重庆市某职校“古诗词教学”自编简式古诗韵律操，伴随着韵律操的节奏，师生以简单的上下击掌动作，口中吟诵古诗词。坐——放凳子四环节：提凳——挎凳——放凳——坐下效果：动作整齐划一，几千人放凳时“哐”的一声，声音整齐，场面震撼。数千名新生通过这种简单有序行为的反复训练，那些浮躁的、叛逆的、野性的及自卑的无序心理，将被大面积转化为有序心理。当这种有序心理在学生身上被固化成一种有序

2、的习惯时，学生就会在未来的职业生涯中，面对简单、重复、枯燥的工作时，不仅能坚持做下去，而且会将这种简单的工作做到极致，这正是当今各大企业和公司梦寐以求的员工职业素质。规范？修养？个人观点：专制与统一，是德与智发展的天敌个人揣测：凡属大规模的东西，估计是奴化为先“海归”的学习经历老师上课没有教材，没有讲义——我拿什么拯救你，我的考试？！——江南布衣·张斌竞：競，一起走择：擇，选择物竞天择牧：放，由内而外养：涵，由外而内牧养畅想一：我是我的品牌顶层目标设计自然人性生长品牌定位声音孩子的第一次说谎，大概从作文开始。——韩寒小学生作文星期天，我到公园去玩，公园里有很多树很

3、多花，树是绿的，花是各种各样颜色的。老太太老爷爷们在打拳，有的在下棋，有的在跳舞，有的哥哥姐姐在抱着讲话，听不见他们在说什么。我买了一根棒冰，是赤豆的。后来我小了一泡便，就回家了。声音职高生作文【2012浙江省写作题】有一个传说，说的是有那么一只小鸟，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长，最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而

4、，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨痛来换取……它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。请全面理解上述材料，结合自己的经历，写一篇不少于700字的文章，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限。【学生现场版】论材料的不科学性开头全部素材就不抄了。第2句，从离开巢窝的那一刻起，鸟儿就寻找荆棘树，直到如愿以偿，它才安息下来。这鸟一生出来，就找荆棘树，这是出于怎样的动机？什么逻辑？难以让人信服。第3、4句，它把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荆棘树的枝系之间放开歌

5、喉，那歌声竟连喜鹊和夜莺都黯然失色——尖锐的疼痛之下唱出美妙的歌声，简直匪夷所思，看来有请方舟子过来打打假的必要。第5句，“然而整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑”，这什么鸟死了，上帝却在微笑？这个上帝是变态狂吗？第6句，“因为最美好的东西是用剧痛来换取”——过分强调苦难，是对苦难本身的亵渎，也是对美好的有意歪曲。第7句，这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。这里哪来的生的态度？鸟都已经死了，这算哪门子的“爱”，这都能感天动地？你以为我们是“白痴”和“傻瓜”？结论：这材料就是在坑爹。教学设计：设想和计划有“我”之境因“材”设教我是我的王我“

6、想”怎样？（职业目标）思考定位风格畅想二：不张扬不低调自己就是教材。——俄·乌申斯基新课堂不是专制、控制、囚禁，而是唤醒、点燃、激励。基于“人本”，强化“人”的生活和生命意义。从教学的角度新课堂强调：师生平等相互尊重共同发展新课堂主张：多元评价，人人成为最佳的“我”新课堂理念：教育即解放教师即开发学生即创造课堂即生长从教学的角度G于矛盾处见文心两个荷塘平时的荷塘今晚的荷塘两个自己平常的自己超出平常的自己“在这满月的光里，总该另有一番样子吧。”“独处的妙处”，妙在“什么都可以想，什么都可以不想”荷塘——知识分子的精神避难所荷塘月色男性视角下的景色，有时会呈现女性化倾

7、向。试举例阐释，并说说为什么会出现这样的倾向？问题探究一叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上.弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。花的姿态是非常婀娜的，月是很温柔的，如用男性化的角度描写就会失去美感；“月光是淡淡的”，“如流水般”泻在叶子和花上，景物是淡淡的，是安静的，但不是死静，静中有婉约的动感，所以，从景物特点（荷花、荷叶、柳

8、树、月光）