王灵丽《盲孩子和他的影子》.ppt

《王灵丽《盲孩子和他的影子》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、盲孩子和他的影子嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄汩汩霹雳泥泞给生字注音xīmōuchánzhǎrùnluánsūliàngqiànggǔpīlìnìng自读课文整体把握：请用自己的话介绍盲孩子和他的影子的故事盲孩子十分孤独、寂寞。“影子”的陪伴使他快乐；困境中来自萤火虫的爱、影子的爱以及太阳、月亮的爱，使他得到了光明。他的影子也获得了生命。他是一个盲孩子他的世界里,没有光亮,没有色彩他无法亲近别的小伙伴盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩在他这永久的黑夜里，此时此刻有了一颗米粒儿大小的光点了。寂寞快乐幸福从没有这么

2、快乐过惊喜他看见了周围的一切盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到了生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。我是幸福的因为我爱因为我被爱——[英]白朗宁请谈谈这篇文章的美表现在什么地方？例如：文章的题材非常美，写一个盲孩子的内心世界，影子像一个活泼的孩子，萤火虫像一群热情的伙伴，他们帮助了盲孩子，给盲孩子带来了欢乐、光明。意境美语言美立意美意境美：“他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声，春风从耳边吹过的声音，连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢”带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果，

3、走过小木桥去听潺潺的流水声。柔美活泼在夏夜的微风细雨中，无数只萤火虫组成一盏美丽明亮的灯，一会儿闪着幽蓝的光，一会儿又闪着翠绿的光。他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。他还看见了各种颜色的花朵。还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。绚丽意境美：美在柔美，美在活泼，美在绚丽。语言美：他是一个盲孩子。在他的世界里，没有光亮，没有色彩。他的日子过得很寂寞。他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。他还看见了各种颜色的花朵。还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。跳跃“咩咩”“哞哞”“潺潺”“阵阵”“飘飘忽忽”“幽幽”“缓缓”“话音刚落，一声霹雳炸响，风

4、夹着雨，雨带着风来了”，“他们走过泥泞的旷野，踏上小路，走向家中”。节奏“我从阳光里来，也从月亮里来，还从灯光里来。”“光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的”“他俩说，我们都是光明的孩子。”含蓄语言美：美在跳跃，美在节奏，美在含蓄。A、我们都应该关爱弱者，只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好。B、人活着就应当有坚定的信念，执著地追求才能使人生更美好。C、人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间。D、给别人幸福，自己也能够得到幸福。立意美立意美：爱如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须

5、一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐如果生活不够慷慨(汪国真)“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”———他看见了周围的一切这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉，再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。啊啊啊……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。啊啊啊……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱的奉献美丽的童话源自美丽的心灵，美丽的心灵创造美丽的世界。只要我们人人都献出一点爱，童话一定会

6、成为我们身边的现实。