鸟儿的侦察报告.doc

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1、4第十单元第课时教学设计年级：五科目：语文备课教师：陈莎莎教学内容：鸟儿的侦察报告教学目标：1、用自己喜欢的方法自学课后的5个生字。2、能有感情的朗读课文，体会鸟儿的担忧，为鸟类朋友的命运担忧。教学重点：了解这四份侦察报告反映的主题是人类自私自利破坏了生态平衡。仿照侦察报告的写法自己写一份侦察报告。教学难点：了解这四份侦察报告反映的主题是人类自私自利破坏了生态平衡。仿照侦察报告的写法自己写一份侦察报告。课前准备课件、关于人类破坏环境方面的资料。　教学过程：一、导课：1、今天我们学习“家园的呼唤——鸟儿的侦察报告”（板书课题）齐读。2、鸟儿会写侦察报告？从课题中我们可以了解这篇文章是一个

2、童话故事，鸟儿侦察到哪些信息呢？让我们一起来读课文。二、初读课文：1、自由读课文，注意读准字音。2、课件出示生词，开火车检查生字的读音。侦察孵小鸡胚胎蚱蜢逮鱼又黏又稠3、浏览课文，说说鸟儿发回了几份侦察报告，反映鸟儿生活的这么样？4、鸟儿为什么都在面临死亡的威胁？让我们细细研究鸟儿的侦察报告！三、学习课文41、自由朗读第一份侦察报告，说说从中了解到哪些信息？野鸡爱吃草的种子、野鸡妈妈孵不出小野鸡、人们为了清除杂草，往野草上喷农药，使得草的种子也含有农药。2、野鸡妈妈孵不出小野鸡心里可真难过！指导学生有感情的朗读课文。3、如果野鸡妈妈都孵不出小野鸡，那么野鸡将从世界上消失。这一切都是因为

3、人类往野草上喷农药，可是人类清除杂草也是正当防卫啊！你对此有什么看法？4、当你看到“那些靠吃野草籽和野果儿生活的鸟类，已经比以前少的多了！”时，你又有什么感想？5、是啊，人类不能光想自己，也要想一想我们的鸟类朋友。6、小组合作试着写出这份侦察报告的提纲：野鸡妈妈由于吃了喷了农药的草籽孵不出小野鸡。7、小组合作学习，试着写出后面三份侦察报告的提纲。8、集体交流：燕子吃了打过农药的害虫中毒死亡。海鸥被石油粘住飞不起来、我的朋友在大雾中迷失了方向。9、从鸟儿的这四份侦察报告中，你了解到人类做了哪些破坏鸟类的事情？10、齐读最后两个自然段：说说鸟儿对人类有哪些益处？人类的所作所为正在威胁着鸟儿

4、的生命，你认为人类应该怎样做？四、总结个案修改：板书设计：个案修改：教学反思改进措施：4第十单元第课时教学设计年级：五科目：语文备课教师：陈莎莎教学内容：鸟儿的侦察报告教学目标：1、了解这四份侦察报告反映的主题是人类自私自利破坏了生态平衡。2、仿照侦察报告的写法自己写一份侦察报告。教学重点：懂得只有一个地球的道理，激发学生热爱地球，保护生态环境的情感。教学难点：懂得只有一个地球的道理，激发学生热爱地球，保护生态环境的情感。课前准备课件　教学过程：一、复习1、指名有感情的朗读课文。2、交流自己写的倡议书。二、资料交流：1、人类在破坏环境方面还有哪些不好的做法？2、还有哪些动物的生存面临着

5、威胁？3、人类在保护动物和环境方面做了哪些工作？三、仿写侦察报告：1、假设自己是风、是云、是太阳、是一种小动物或者……你在大自然中侦察，发现了什么不好和或者好的现象？写一篇侦察报告。2、学生独立创作，教师相机指导。3、交流学生的习作。四、总结表达41、是啊！仰望天空，我们真心的希望，应该有更多的鸟儿在洁净的天空里快乐的飞翔歌唱！2、选择自己喜欢的一份侦察报告练习朗读。3、开展朗读比赛。作业设计：1、积累本课的好词、好句。2、预习《绿色千岛湖》个案修改：板书设计：个案修改：教学反思：改进措施：