77鸟儿的侦察报告

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1、家园的呼唤鸟儿的侦察报告在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。让我们来一在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。让我们来一起学习《鸟儿的侦察报告》。起学习《鸟儿的侦察报告》。在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。这节课让我们来一起学习《鸟儿的侦察报告》。有一只羽毛还未丰满的小鸟，每天和爸爸、妈妈过着快乐的生活。它喜欢飞上枝头，放声歌唱美丽的大自然，清脆、柔美的歌声吸引了树下的孩子。　　可是，有一天，他们用一粒石子打中了这只正在唱歌的小鸟，殷红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地上来。从此再也没有听到小鸟的歌声了。课前检测一回顾课文文章通过鸟儿的（）份侦察报告，体现了鸟儿因为农田

2、、（）、（）受到污染而正在受到危害，倡导我们要保护鸟类、保护大自然。学习目标：1、根据自学提示，掌握四份侦察报告所表达的主题，有感情的朗读课文。2、深入文本，理解课文，感受环境破坏给生态平衡造成的伤害，提高学生的环保意识。3、仿写一篇侦察报告。读一读：（1）野鸡妈妈的忧郁是什么？（2）为什么野鸡妈妈孵不出小野鸡呢？阅读提示：自读第一份调查报告，思考：（提示：用不同的颜色的笔标注出来2分钟）说一说：（1）完成侦察报告之一表格内容（2）结合报告中的重点词、句谈谈读了这份侦察报告的感受。（3）有感情地朗读这份侦察报告。（4）这份报告反映了一个什么主题？报告地点原因后果第一份第二份第三份第四份总结山林

3、里野鸡妈妈孵不出小野鸡在野草上喷农药说一说：（1）完成侦察报告之一表格内容（2）结合报告中的重点词、句谈谈读了这份侦察报告的感受。（3）有感情地朗读这份侦察报告。（4）这份报告反映了一个什么主题？描写状况查找原因体会心情归纳主题感情朗读总结方法根据总结的学习方法自学后三篇侦察报告，小组合作学习，然后全班交流讨论。（在文中用不同的线做标记，同时批注自己的心得体会））（8分钟）报告地点原因后果第一份第二份第三份第四份总结山林里孵不出小野鸡在野草上喷农药报告地点原因后果第一份山林里在野草上喷农药孵不出小野鸡第二份农村用农药消灭害虫食物中毒而死亡第三份海上船只漏油被粘住翅膀不能飞第四份城市工厂冒出烟迷

4、失方向总结所有地方人类对环境的破坏鸟儿的生命遭到威胁侦察报告之二燕子在哭泣真怪，燕子不去逮虫子，却躲在角落里哭泣。原来，它老伴儿突然死去了。“这样的不幸是怎样发生的呢？”我关切地问。“刚才还好好的。”燕子妈妈呜咽着，“逮了几只蚱蜢和蚊子吃，它就全身发抖，再也飞不起来，不一会就死去啦！”据说，鸟类因为吃了打过农药的害虫，发生食物中毒而死亡，这样的悲剧已经不是第一回啦！侦察报告之三飞翔真糟糕，一艘大油船在海边撞上一块大礁石，漏油了。黑色的石油浮在海面上，把几千米的海面都给污染了。在这艘油船后面，令人奇怪的是，没有看到跟着逮鱼吃的海鸥在飞翔。海鸥到哪里去了呢？我一打听才知道，它们跟在油船后面，钻到海

5、水里去逮鱼吃，没想到羽毛被又黏又稠的石油粘住了，就再也飞不起来啦！侦察报告之四（加急电报）我迷失了方向我飞到一个城市的上空。那儿的雾大极了，我什么也看不见。原来从工厂烟囱里冒出来的烟太多了，形成了极大的、又很难消失的浓雾。这雾使我呼吸困难，心跳加快，十分难受。我什么也看不清楚，迷失了方向，辨不出东南西北。我真担心，我害怕我飞不回去啦，快帮助帮助我吧……填空：1、这四份侦察报告诉说了鸟类遭到＿＿＿迫害的种种情形，形象地说明了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等行为对生态环境造成了严重破坏，倡导我们要＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。2、再看这四份报告的过程中，作者的心情有什么变化＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿→＿＿＿＿。

6、3、＿＿＿＿，我希望，有更多的鸟儿在＿＿＿＿＿里欢乐地＿＿＿＿＿＿！测一测：想一想：我爱听鸟儿婉转动听的歌声，我爱看鸟儿展翅飞翔的雄姿，我更感谢鸟儿帮助我们除去那么多的害虫和杂草的种子……思考：把文中的“我爱看”、“我爱听”、“我更感谢”都换成“没有”读一读。读完后，你感受到什么？在此，你想发出什么呼吁？没有鸟儿婉转动听的歌声，没有鸟儿展翅飞翔的雄姿，没有鸟儿帮助我们除去那么多的害虫和杂草的种子……保护鸟儿的倡议书青少年朋友们：春天，燕子飞回来了，许多鸟儿都来我们本溪安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远的地方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都是

7、我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，在第25届“爱鸟周”宣传活动启动之际，我们学校的全体师生们向广大青少年朋