课题1燃烧和灭火.doc

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1、《燃烧与灭火》第一课时学案一．燃烧的定义：通常所说的燃烧是指可燃物与空气中的____________发生的一种____________、____________的剧烈的____________反应。二．燃烧的条件【活动与探究】（书Ｐ１２８－１２９）根据刚才看到的实验现象，请同学们回答几个问题：1、为什么铜片上的白磷燃烧而红磷却不燃烧呢？_________________________________2、为什么铜片上的白磷燃烧而水中的白磷却不燃烧呢？__________________________________现象分析水中的白磷通氧气前通氧气后铜片上的白磷铜片上的红磷

2、【合作探究】实验一：从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小）分别放在铜片的两侧，加热铜片的中间部位，观察现象__________________________________________说明燃烧的条件之一是____________实验二：用蜡烛和烧杯，设计一个简单的实验，说明燃烧的条件之一：需要有氧气或者空气。【中考真题】1．下列关于燃烧的说法最确切的是（）A．燃烧一定是化合反应B.在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧C.可燃物不进行点火是不可能燃烧的D.燃烧是剧烈的发光发热的化学反应2．一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（）A.提供可燃物

3、B.使可燃物的温度达到着火点C.提供氧气D.降低可燃物的着火点3．纸比煤易点燃的原因是（）A．纸比煤跟空气接触面积大　　B．纸比煤着火点高　　C．纸比煤着火点低　　　　　　　D．纸比煤密度小4.向沸水中加入一块白磷，白磷不能燃烧的原因是（）A、没有点燃B、未与氧气接触C、温度没有达到着火点D、水的温度太低5.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（）A、散热快B、降低了木材的着火点C、使木材和空气充分接触D、木材是可燃物6.下图为甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验：当人们吸入或接触五氧化二磷粉尘时，五氧化二磷能与人体黏膜表层、眼、皮肤的水分反应

4、变成磷酸，对局部有强烈的腐蚀、刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺气肿。（1）为了防止空气污染，应选择———同学的实验方案最好，不选择其他实验方案的理由是。（2）乙、丙同学在观察实验现象时，发现铜片上的白磷能燃烧，但一会儿就熄灭了，说明了。（3）用大烧杯罩住白磷燃烧的目的是。【课堂延伸】将点燃的镁条放进二氧化碳的集气瓶中观察，思考，回答现象:________________________________书写化学方程式_______________________________________________________。由此你能得出哪些结论_____________

5、___________________________________________。【课后思考题】趣味小实验：点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝圈里面，观察实验现象，你们小组能根据刚学习的燃烧条件解释产生这种现象的原因吗？