工业机器人应用培训大纲.pdf

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1、工业机器人应用培训计划（试行）2015/03/19一、工业机器人应用人才市场前景由于人力成本的快速上升，全球产业结构深度调整，越来越多的企业装配自动化设备来提高产能、降低人力成本。以全球代工帝国富士康集团为代表的机器人计划是：三年后将目前的1万台机器人增至100万台。由此看出，中国作为“世界工场”正在快速进行技术升级，顺应制造技术的向前发展，自动化生产时代的到来已是一种趋势。可以预计，未来的几年中，企业对于自动化高层次人才的需求越来越大，而目前我国能够掌握机器人操作、调试、维修的技能人才极度缺乏，国内大中专院校机器人专业开设几乎为空白，所以，开设机器人相关

2、专业，建设机器人实训基地是亟需解决的问题。二、工业机器人专业人才培养体系2.1工业机器人人才岗位分析岗位技能要求人才适用企业工业机器人操作工业机器人操作与编程机器人应用企业工业机器人现场工业机器人维护、工艺及现场机器人应用企业管理管理工业机器人维修机械、电气、控制的安装、检机器人应用、机器人制造企业应用测与维修工业机器人装配机器人安装、电气调试、装配机器人应用、机器人制造企业调试（本体装配）工业机器人应用自动化生产线设计与应用、工机器人应用企业、集成厂商开发作站装调、工作站设计与改造产品集成解决方案，售前技术工业机器人销售销售方案、售后产品调试安装机器人制

3、造企业、机器集成厂商服务交付等人才岗位需求则主要集中在工业机器人设备维修、装配与调试、工业机器人的应用开发与系统集成设等岗位，主要分为技术与销售两条人才培养路线。2.2工业机器人人才培养目标培养在机电设备制造企业、自动化、数控技术、机电一体化设备运用企业从事工业机器人设备的维修与装调、自动化生产线的管理与维护、工业机器人工作站及自动化生产线的集成设计与应用、销售、推广与售后技术支持工作的高级技术应用型人才。在机器人制造企业掌握工业机器人应用专业的基础理论和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能独立从事大型机电设备、工业机器人

4、应用系统的安装、调试、编程、工艺设计、维修、运行与管理等方面的工作任务；具有较好的实践经验，能进行应用设计开发具有创新精神和创业意识的高技能应用型人才。人才培养层次：人才层次技能要求初级人才工业机器人操作、编程、日常维护，编程定位示教编程；工业机器人离线编程，中级人才机械与电气控制的装配、调试工业机器人的检测与维修高级人才工业机器人应用设计开发与集成工业机器人典型岗位的对应职业技能要求典型序工作任务职业能力要求工作岗位1．能够熟练操作机器人进行各种作业。工业2．能够熟练处理工业机器人在使用过程1.具有阅读电气原理图及接线图的能力；机器人操作动作要求。2.能

5、按规范操作机器人。应用岗位3、按照动作要求，编制相应的控制程序。3.能看懂工业机器人的说明书。4、对机器人的动作误差能够调试调整。1.能正确选择、合理使用设备安装工具，并对其进行1．能够对工业机器人进行定期维护与保保养。养。2．能正确选择并合理使用常用和专业调试工具。2．能够制定出工业机器人对应的点检单工业3．能使用专用仪器、设备完成设备的参数调整并进行和保养程序。机器人维修检查。23．能够确选择、合理使用设备安装工具，保养岗位4．能完成电气控制系统和电气控制设备的连接，有并对其进行保养。PLC控制程序编制与调试能力。4．能够快速熟练处理工业机器人在使用5

6、．能按规程进行设备调试，并具备技术文件的记录与过程中出现的各种故障现象。整理能力。6.能编制设备检修计划。2.3工业机器人应用培训课程体系建设¾工业机器人专业建设知识体系¾工业机器人应用培训课程体系1)专业基础课课程名建议学时机械设计基础96（机械工程基础，机械基础、液压与气动技术）专业制图（机械制图、公差配合与测量技术CAD/CAM应用）96电机与控制技术96钳工技能（装配钳工）962)工业机器人专业课程课程名分类建议课时工业机器人技术专业基础48机器人自动化单元管理与维护专业基础48工业机器人控制原理与系统专业基础48工业机器人电气控制与维修专业核心4

7、8工业机器人操作与编程专业核心96工业机器人装配与调试专业核心96工业机器人自动化单元安装与调试专业核心48工业机器人自动化单元设计与应用开发专业核心48工业机器人故障诊断与排除拓展选修96¾工业机器人专业课程标准课程标准主要内容：课程定位、学时分配、课程知识点设计、课程大纲、教学活动设计建议、考核与评定体系课程的教学模式：项目式教学活动设计、理实一体化教学2、4、课程设置专业基础课机械制图与CAD课程主要内容包括：制图基本知识与技能，正投影法及基本体视图、轴测图、组合体、图样的基本表示法、常用件的特殊表示法、零件与部件的表达、机械图样中的技术要求、零件图

8、识读、机械CAD绘图等。机械设计基础课程主要内容包括：机械中常用机