《Module 3 Unit 1 I like football.》教学设计

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1、三年级起点第二册《Module3Unit1Ilikefootball.》教学设计三亚市第五小学朱平波一、教学目标 1．知识目标： （1）能听、说、认读单词：football,basketball,table tennis, like, morning exercises （2）能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.....”和”I don`t like....”句型谈论自己的喜好。 2．能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力 3．情感目标： 1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣； 2）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。

2、    二、 教学重难点重点：能够运用句型“I like„” 和 “I don’t like„..” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。 难点：1) morning exercises的读音；       2）将本课的知识运用到真实的情境中。三、教具准备 篮球一个，足球一个，乒乓球及球拍一个；调查表。 4四、教学过程StepIPre-listening1.Greetings 2.Singasong.3.1.T: Boys and girls, Whatarethe animals?(课件出示关于动物的图片) Ss:Lions,cats,monkeys…T：Very good！ Lionsa

3、rebig.Catsaresmall.Monkeysareshort.(OK,let’slistentoPart1.播放动画)StepIIWhile-listening1.T:I like animal,Ilikesports, too.（做做操、打球的动作） Do you like sports? 你们喜欢运动吗？今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。 2.师出示足球的实物，并问：“What’sthis?”生答：“足球”。师说：It’s a ball.再出示脚，复习单词foot ，并表演用脚踢球，向学生介绍：It’safootball,并教学football,

4、板书：football 。师指名读，分小组赛读单词football。 3.师说很多男孩都喜欢足球，叫男生起立，并引导他们说：“Ilikefootball.” 或许很多女孩子不喜欢足球，也请起立，并引导她们说：“Idon’tlikefootball.”教授新单词：“like”.以此类推教授其他关于运动项目的单词：basketball，table tennis，morning exercises.4.看动画 （1）看，我们的好朋友PanPan来了，他在做些什么运动呢？ 并播放课文动画视频，让学生整体感知课文。 T: PanPan4都参加了哪些体育运动？ S: football，basketb

5、all，table tennis，morning exercises。同学跟读。 （2）Let’slistentothetapeagain.WhatdoesPanpanlike?引导学生用句型“I like ...或I don’t like …” 回答。5.再次播放动画，让学生模仿PanPan的语音语调跟读课文。 6.操练句型I like…或 I don’t like…（1）T: OK. Let’s play a game. 1，2组同学扮演笑脸，代表“I like…”；3，4组同学扮演哭脸，代表“I don’t like...”。当教师呈现一种运动时，1，2组同学说：“I like„”

6、， 3，4组同学则说：“I don’t like…”(2)游戏:“唱反调” T:If I say “I like…” You must say “I don’t like…”.Understand? T：I like basketball.  Ss：I don’t like basketball. T：I don’t like morning exercises. Ss：I like morning exercises. StepIIIPost-listening课件出示调查表。 在表格里画或写出自己喜欢和不喜欢的运动、动物、颜色以及数字，并在小组内向同学说说你的喜好。 喜好Sports

7、AnimalsColoursNumbers喜欢(like)不喜欢(don’tlike) 4StepIVSummaryT：(看板书总结)今天我们一起学习了四种运动项目的英语，学会了用I like…或I don’t like…这样的句子来表达自己喜欢和不喜欢的东西。StepVHomework学会用I like…或I don’t like…询问家人或同学的喜好。五、板书设计                    Module3 Unit1