2019-2020年高中化学 2.2化学反应的限度导学案3鲁科版选修4

《2019-2020年高中化学 2.2化学反应的限度导学案3鲁科版选修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中化学2.2化学反应的限度导学案3鲁科版选修4【学习目标】1.能根据化学反应的建立和化学平衡的移动原理画出常见的图象。2．认识化学图像，能用化学图像解决相关问题。【学习重点与难点】能用化学图像解决相关问题【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材41-51页内容，阅读XXX资料XXX页内容，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理

2、中的重点知识。预习案一、问题导学对于可逆反应mA(g)＋nB(s)pC(g)＋qD(g)，下图T1与T2哪个大？P1与P2呢？二、知识梳理对于化学平衡的有关图象问题，可按以下的方法进行分析：　　1、认清坐标系，搞清纵、横坐标所代表的意义，并与勒夏特列原理挂钩。　　2、紧扣可逆反应的特征，看清正反应方向是吸热还是放热、体积增大还是减小、不变、有无固体、纯液体物质参加或生成等。　3、抓住变化趋势，分清正、逆反应，吸、放热反应。升高温度时，v(吸)＞v(放)，在速率一时间图上，要注意看清曲线是连续的还是跳跃的，分清渐变和突变，大变和小变。例

3、如，升高温度时，v(吸)大增，v(放)小增；增大反应物浓度时，v(正)突变，v(逆)渐变。　4、看清起点、拐点、终点，看清曲线的变化趋势。　5、先拐先平。例如，在转化率一时间图上，先出现拐点的曲线先达到平衡，此时逆向推理可得该变化的温度高、浓度大、压强高。6、定一议二。当图象中有三个量时，先确定一个量不变再讨论另外两个量的关系。三、预习自测下图曲线a表示放热反应X(g)＋Y(g)Z(g)＋M(g)＋N(s)进行过程中，X的转化率随时间t变化的关系。若要改变起始条件，使反应过程按b曲线进行，可采用的措施是(　　)A．升高温度B．加大

4、X的投入量C．加催化剂D．增大体积我的疑惑：我的收获：探究案一、合作探究探究1、判断下列图象中时间t2时可能发生了哪一种变化？分析平衡移动情况。思路小结：探究2转化率（或产率、百分含量等）-时间图象可逆反应mA(s)+nB(g)pC(g)+qD(g)。反应中，当其它条件不变时，C的质量分数与温度（T）和压强（P）的关系如下图，根据图中曲线分析，判断下列叙述中正确的是A.达到平衡后，若使用催化剂，C的质量分数增大向移动B.化学方程式中一定有n＞p+qC.平衡后，增大A的量，有利于平衡正向移动D.平衡后，若升高温度，则平衡向逆反应方思路小

5、结：二、总结整理1、核心知识：2、典型方法：3、重点问题解决：训练案一、课中检测与训练在密闭容器中进行下列反应：P1P2T1T2ΔH0M（g）+N（g）R（g）+2L,在不同条件下R的百分含量R%的变化情况如下图，下列叙述正确的是A、正反应吸热，L是气体B、正反应吸热，L是固体C、正反应放热，L是气体D、正反应放热，L是固体或液体二、课后巩固促提升1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：课本P52页：2题；《课时作业》Px-x页：x题、x题3、温故知新：阅读课本P41-51页，并完成新发的预习案；探讨

6、《随堂优化训练》Px-x页