解题技3：选择题的解题策略

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1、选择题的解题策略一•错选的主要原因1、审题不慎，只求快，没有弄清题意就做答，尤其不会挖掘题目屮的隐含条件；2、粗心大意，只看表面现象，被题目屮的干扰因索迷惑；3、相关或相似的概念混淆不清;4、受思维定势影响，想当然地套川主活经验、习惯、做过的习题、权威等“似曾相识”的答案或问题；5、考试方法和策略不对，信心不足造成心理紧张，或冇畏难情绪等。例下列启关遗传和变异的说法（）①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产牛的雌雄两种配子数量比为1：1。②自由组合规律的实质是：在F1产生配子吋；等位基因分离，非等位基因自山组合。③遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一

2、个“遗传密码子”.④染色体中DNA的脱氧核芹酸数量、种类和序列任意一种改变都会引起染色体变界.A.四种说法都对B.PU种说法都错C.只有一种说法对D.只有一种说法错二•解题方法一.正推法正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者既为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。例1一对表现正常的夫妇第一胎生了一个口化病的儿子，那么第二胎和第三胎都是口化病的儿率是A.1/4B.1/8C.1/16D.1/9例2含有100个碱基対的一个DNA分子片段，其中有60个胸腺II密呢。如果连续复制

3、2次，需要游离的胞啼唳脱氧核昔酸的数虽:是（）A.60B.80C.120D.180二.反推法反推法也叫代入法，即从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者既为应选答案。这种方法多用于供选答案屮含有较多信息的选择题。例3豌豆红花对口花是显性，下列各组亲本朵交，能产生表现型相同而基因型不同的后代的亲木组合是A纯合口花与纯合红花C纯合III花与杂合红花B纯合红花与纯合红花D杂合红花与纯合红花一.排除法排除法即根据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个排除，剩下的就是应选答案。这种方法适合•多种形式的选择题常用的排除法有五种：①排谬法（排错法）；②排异法：观点

4、正确，但与题干无关；③排重法:与题干意思相同，重复的题肢；④排倒法：因果关系颠倒的题肢；⑤排大于或小于项例4已知病您的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述那一种类型，应该A.分析碱基类型，确定碱基比率B.分析碱基类型，分析核糖类型C.分析蛋口质的氨基酸组成，分析碱基类型D.分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型二.综合分析法对于一些不易直接判断出正确答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案。这样的方法称为综合分析法。解答复杂的选择题多用此法。例5右图代表人体体液免疫的过程。

5、相关叙述不正确的有（多选）A.细胞3町以直接与被抗原入侵的宿主细胞Q密切接触，34S—胞「细5质——使这些细胞裂解死亡B.①所在的阶段中，没有-吞噬细胞的参与C.免疫过程⑥比⑦要慢，免疫效应⑥比⑦要D.参与细胞4合成物质5的结构包括：细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等1.找准题眼所谓题眼,就是题目考查的重点或主旨所在。找准了题眼就是找到了析题的关键处、解题的突破口，就为理清解题思路奠定了坚实的基础。因此，审题时要努力挖掘题1=1屮显性的或隐性的题眼。例6菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长，在分裂过程中会出现的是（多选）A.细胞分裂间期,屮心体的两个屮心粒各自

6、产生一个新的屮心粒A.细胞分裂中期，染色体形态较固定、数冃较清晰A.细胞分裂前期，核膜和核仁逐渐消失D.细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成审题时要特别注意以下关键字词:限定条件的种类：时间、原因、影响；限定的程度：根本、直接、最终；选择的方向：肯定、否定常见限定条件：一个和生物体，种类和数目，个数和対数，最多和最少，主要和次要，可能和最可能,-•切和绝大多数，普遍规律和特殊规律、特性等。2、识别陷阱：在命题过程中.为了考査考牛•思维的准确性，增加试题的难度.命题者常会故布疑阵、巧设陷阱.有时一道选择题中会设一个或数个陷阱.考生一不即神就会误入其中。这就耍求在审题过程中

7、耍抓住题冃的主十语和条件限定语.仔细推敲，方能识别陷阱Z所在。例7在细胞中储存遗传信息的物质是：A、核酸B、脱氧核糖核昔酸C.脱氧核糖核酸D核糖核酸3、辨明词义：高中生物学教材中，有许多在字面上非常相近的概念或名词，但它们的实际意义却相差很大，如染色体和染色体组、原生质层和原生质体、氧化分解和水解等。命题者常会以此为基点.考查考生对这些概念、名词理解的深刻程度。所以，不仅耍在平吋的学习过程中注重这方面知识的积累.在审题吋对概念和名词应格外留意。例8蛋口质完全水解后的终产物是：A、多种氨基酸B.各种分子量不等的多肽C.二氧化碳、