《怎样与亲友联系》教案

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1、《怎样与亲友联系》教案教学目标：1.通过打电话了解现代通信事业的发展，感受科学技术给人们生活带来的方便和快乐。2.学会用电话和写信与人沟通，了解有关电子邮件的常识。3.学习在通信屮的文明礼貌。4.知道与通信有关的法律法规，爱护通信设施，不私拆他人信件。教学重难点：学习在通信屮的文明礼貌。学会用电话和写信与人沟通，了解有关电子邮件的常识。教学过程：主题1:打电话啦第一课吋一、导入1.阅读教科书第22页课文。2.提问：什么是“信息社会”、“传媒”、“网络”、“通信”？”从这段课文中你读懂了什么？二、

2、电话的种类和作用1.提问。你家或你的亲人使用什么电话？有什么作用？2.阅读课文。阅读教科书第22、23页课文。3.讨论。你认识哪些电话？能说说它们的功能吗？4.利用电话机讲述录音电话、传真机、可视电话的功能，使学生感受到电话的发展。5.拓展讨论。“你还知道哪些电话？说说你的新发现。”三、课堂练习完成课本23页“我的收获”的填写。四、阅读课文1.阅读课本23页“知识窗”。了解电话发明的历史和今天电话的进步。2•阅读课本24页“开开眼界”。1.讨论。“说说你从'电话本上的变奏曲'看到了什么。”五、总

3、结第二课吋一、导入在生活中，我们经常会遇到接打电话的事情。其实，这并不只是会不会使用电话的技术问题，接打电话同时也是人与人之间的一种交往和沟通。与别人交往和沟通的方式、态度往往会因人而异。下面我们来看看几种接打电话时的情况。二、模拟演练与评价逐一演练课本25、26页的5种接打电话方式，逐一评价。1.模拟演练。2.市扮演者说出自己的心情。3.讨论、评价。接电话和打电话的双方谁做得好？谁做得不好？为什么？4.小结。接打电话的同吋也是人与人之间的交往和沟通，与别人交往和沟通的方式、态度能够反映出一个人

4、的文明程度。尊重他人，就是尊重自己，我们每个人都应该做讲文明、有礼貌的人。5.学生交流。说一说：你接到过哪些不讲礼貌的电话？那时，你心里怎么想的？6.阅读并讲解26页孔子名言。三、拓展训练1•阅读课本27页“知识窗”。2.分角色练习打电话。(1)讨论：说说想和谁打电话，想问什么，应该用什么礼貌用语。(2)分角色演练接打电话的过程，师生评价。四、总结主题2：给亲友寄封信第一课吋一、导入除了打电话能与别人的交往和沟通Z外，写信、寄信也是一种传统的、常用的交流方式。在语文课里，我们己经学习了书信的格式

5、，但是怎么寄信呢?二、阅读与交流1.自学并交流。阅读课本28-30页课文。2.汇报。通过阅读，你知道了什么？3.小结。（可以结合展示几种信函进行小结）（1）平信。（2）挂号信。（3）邮寄国际信函，信封的书写格式是不一样的。（4）特快专递。（5）国内信函必须使用标准信封书写邮政编码。4.练习。你知道邮政编码吗？寄信不写邮政编码会出现什么问题？你会查邮政编码吗？三、总结第二课吋一、导入上节课，我们了解了儿种邮政信函及其特点，寄信函和打电话一样，不公是人们交流、沟通的方式，信封的书写也反映着一个人的文

6、明程度。二、阅读与讨论1.阅读课本31页上部信封。2.讨论。这两个信封，哪个信封写得有礼貌？为什么？3.练习：在课本31页上，填写两个信封，一个写给长辈，一个写给同辈。（1）要求先想想给谁寄信，怎样写信封，采用什么方式，应该注意什么。（2）学生写好后，再组织交流,老师组织点评，检查学习效果。4.阅读课本32、33页课文。5.讨论。书上的这儿种情况中，谁做得好？为什么？我们应该怎样做？6朗读。读一读课本33页“资料卡”的内容。三、课后作业完成课本34页练习。四、总结主题3：新式的信一、导入前面我们

7、学习的是传统信函邮递，现在有一种新式信件，这就是可以在电脑上发送的电子邮件。二、阅读与讲解1.阅读课本35页“知识窗”。2.讨论。你发过电子邮件吗？说说电子邮件有什么特点，它与传统的信函有什么不同。3.阅读与讲解。老师讲解课本35页“电子邮件这样发”。老师边演示，边讲解。三、总结主题4：怎样选择通信方式一、检查复习我们学习了各种通信方式。这些通信方式为人们的生产、生活、工作、交流提供了联系的渠道。大家回顾一下，我们都学习了哪些通信方式，说说它们各有什么特点。二、汇报与交流1.以小组为单位交流，说

8、说自己在家里调查的通信实例，说出选择这种通信方式的理由。2.各小组推出代表在全班汇报。3.课堂练习。完成课本36页的练习。4.交流。你喜欢哪种联系方式？说说它的优点。三、总结