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《苏科版专题复习教案--阅读理解题的解答策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专题一：阅读理解题考点透视阅读理解是近年来中考试题中出现的新题型，这种题型特点鲜明、内容丰富、超越常规，源于课本，高于课本，不仅考查学生的阅读能力，而冃综合考查学生的数学意识和数学综合应用能力，尤其侧重于考查学生的数学思维能力和创新意识，此类题目能够帮助学生实现从模仿到创造的思维过程，符合学生的认知规律。这类题通常由两部分组成：一是阅读材料，二是考察内容。常见的主要题型有：(1)判断概括型，即阅读所给的范例推出一般的结论；(2)模拟方法型，即通过阅读解题过程，总结解题规律、方法；(3)知识迁移型，即阅读新知识，研究新问
2、题，并运用新知识解决问题，解答这类题的关键是认貞阅读其内容，理解其实质，把握其方法、规律，然后加以解决。考例导析【例1】已知加22,mM2,且加,n均为正整数，如果将加"进行如下方式的“分解”，那么下列三个叙述：(1)在2'的“分解”中最大的数是11・(2)在4,的“分解”中最小的数是13.(3)若加彳的“分解”中最小的数是23,则加等于5・英中正确的是2479【例21有一个运算程序，可以使：aeb=n(n为常数)时,得(d+1)®b二/i+i,a®(b+1)二n-2现在已知lel=2,那么2008e2008=【例引.
3、阅读以下材料：对于三个数a,b,c,用M{a,b,c}表示这三个数的平均数,用min{a,b,c}表示这三个数中最小的数.例如：M{-1,2,3}=~1+2+3=-；min{-1,2,3}=-1；33・J“1a(qW-I)；minj-1,2,a=<1J[-1解决下列问题：(1)填空：min{sin30",cos45°,tan30]=；如果min{2,2x+2,4-2^}=2,则兀的取值范围为W兀W.(2)①M{2,x+1,2x}=min{2,x4-1,2%}，求x；②根据①，你发现了结论“如果M{cbb,c}=mi
4、n{a,b,c},那么(填ci,b,c的大小关系)”.证明你发现的结论；③运用②的结论，填空：若M{2x+y+2,兀+2y,2x-y}=min(2x+y+2,兀+2y,2x一y}则兀+),，=.(3)在同一直角坐标系中作出函数〉，=兀+1,丁=(兀_1)2,y=的图象(不需列衣描点).通过观察图象，填空：min{x+1,(兀一1)2,2—兀}的最大值为月12日下午2时28分四川汶川地区发生的8.0级大地震与5月25H下午4时21分四川青川一带发牛的6.4级余震相比，询次所释放的能量约是后次的（）A.22倍B.34倍C.
5、40倍D.251倍3.（08贵阳）符号“f”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下:（1）/（1）=0,/（2）=1,/（3）=2,/（4）=3,…考基精练1、（08太原）在某次人才交流会上，应聘•人数和招聘•人数分别居询5位的行业列表如下：行业名称应聘人数（单位：人）计算机2231机械2053营销1546物流748贸易659行业名称计算机营销机械建筑化工招聘•人数12101030895763725f—=5,…（5丿利用以上规律计算:12008)-/(2008)=4.（08凉山州）阅读材料，解答下列问题.例：当a>0时
6、，如a=6则a=
7、6
8、=6,故此时a的绝对值是它本身当时，d=0,故此时a的绝对值是零（单位：人）如果用同一•行业应聘人数与招聘人数比值的大小来衡量该行业的就业情况，那么根据表中数据，对上述行业的就业情况判断止确的是（）A.计算机行业好于其它行业B.贸易行业好于化工行业C.机械行业好于营销行业D.建筑行业好于物流行业2.（08聊城）随地震波而来的是地底积蓄己久的能量.因为里氏展级并不像摄氏温度一样是等分性的指标，因此每两级地震所释放的能最也相羌巨人.根据里克特在1953年提出的公式计算，每一级地震释放的能量都是次一
9、级地震的诙倍.这意味看，里氏震级每高出0.1级，就会多释放出0.4125倍的能量（如7.8级比7.7级会多释放出0.4125倍的能量）.那么5当av0时，如a=-6则问=
10、-6
11、=6=-（-6）,故此时a的绝对值是它的相反数・••综合起来一个数的绝对值要分三种悄况，即-a当a<0这种分析方法涌透了数学的分类讨论思想.问：（1）请仿照例中的分类讨论的方法，分析二次根式护的各种展开的情况.（2）猜想历与a的大小关系.1.（08资阳）阅读下列材料，按要求解答问题：如图1,在'ABC中，Z/=2ZE且厶=60。•小明通过以下计
12、算：由题意，Z^=30°,ZQ90°,c=2b,a=厲b,得a—i}=（V3Z?）2—/?2=28=b•c.即*一甘=be.于是，小明猜测：对于任意的AABC,当ZA=2ZB时，关系式a—If=be都成立.(1)如图2,请你川以上小明的方法，对等腰直角三角形进行验证，判断小明的猜测是否正确，并写出验证过程；(2)如图3,你认为小明
