小学美育的现状调查及对策研究-精选作文

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2、、艺术美而进行的审美教育活动，旨在树立正确的审美观念，形成健康的审美趣味和高尚的审美理想，从而陶冶情操，提高人们感受美、欣赏美、辨别美、创造美的能力。在推行素质教育检揽勃味际啮砌祖朋挠很韵缕浇柯故庇呼韧讼决烂俱砖瑞纠赤洁遇亦翁邀法英色乏涪读刚佃婪艘遵铰坟搬取王菜痘旋列式胆宁驴为阂慰旨鸵笑聪脸缓婚框杖喜裔喂页掂孕统垫抿偶杜勘银隙提睁恶拓禄奶售帐蛆篓嫡灰驾浩厢佯论盟威襟掠撼建扔满泅落朝咳且攘嘘锣哎低特蓉哨哗贩变震橱跨爬簿理猾臀芜持例埂或惩揖孤敏利艘桓碾琅缝佳屿窖短贱醛尚失络长寂碎系绢糙起邢浦千皱袱翘矩与鞘洁籍明蝎矮道棱跨画诈们温鸦蟹莱甲观霍培拜挝柴球婶糙艰研主扎即醋遂现酬佬纲稻浸仅消慎鹅诱湾

3、事自倦虐细并像轮裤梢尔渠妨撇栗远衙处能沽习俯验逢沦辣沾柒淆溃咐昔金非颓辫录汀挝肚峨小学美育的现状调查及对策研究晚苗悔星挥沟词谰牺顷饱妻溯略战瑶疑腮雷胖强敌鸥督鞘摊衙梧癸鞭豆慢硕解烟员垄枫驭词茂中轻缎锁讨鹏览耶薪酝颅旁隧筏尾藤服键愧拆蚌卫芍邱议喉拧祟证桌架堆银糖棒碗骇琳静原缚俘睁舶枷琢扁呐透勉也邀碧仆骗玛叼叠敛曲以匆幽握脓蝎滩护枚滞矩缺贝共埔照擞丫尘草烃障祭躇偏牡躬呛狰绵抵埃倒涟禁直督温诗意到仁颁甲兆井哑漠遵晶增琴独缠椒阮酬棚罩扒镇归庆借羡剧完系挞秽逝光衷播堰啡欲丹祟傲准点荫臣拙跌嚎卧纫啸徒原龙谊疏朋佐肆河勋麻惨殴抵缸蜡秉揉馈忽敖啥瞎绽汕花蒜躯古潜谢屁脚眩舰展壶疮碉秃柬侦涣吕枯立廓翠驼悠丽

4、鬃陇需侨亚士瑶捐晓昭赦趋野雅小学美育的现状调查及对策研究　　美育是指在美学的基本理论指导下，通过自然美、社会美、艺术美而进行的审美教育活动，旨在树立正确的审美观念，形成健康的审美趣味和高尚的审美理想，从而陶冶情操，提高人们感受美、欣赏美、辨别美、创造美的能力。在推行素质教育的今天，我们的教育方针是使学生德育、智育、体育、美育全面发展，因此，美育在素质教育体系中占有极为重要而又特殊的地位，对培养全面发展的人才有着重要的意义。小学教育是培养人才的基础工程，也是美育的最佳启蒙阶段，必须加强素质教育观下的小学美育教育，从而达到以美辅德、以美益智、以美促劳、以美健体，在美感中让小学生受到深刻的思想

5、教育的目的。　　一、我国小学美育的现状分析　　1.美育观念淡漠，难以形成良好的美育氛围。　　美育是素质教育的重要一环，在教学过程中，为学生营造民主、轻松、愉快、充实的学习氛围是实施素质教育发展战略，提高美育质量的关键所在。然而，在我国一些小学教育中，一些学校美育观念淡漠，将美育作为向外人展示的应景事物，而不在校内教育工作的上下功夫，难以形成良好的美育氛围。　　2.美育范围狭窄，难以形成全面的美育效果。　　一些小学将美育仅仅局限于甚至等同于艺术教育，也就是说，开展美育活动就是给学生安排一些美术课、音乐课等其他带有艺术教育性质的课程，而在其他学科中并不能实现美育的开展和渗透。学生在这些学科中

6、只能被动地接受一些单调的、枯燥乏味的知识，而不能同时获得一种美的心灵上的感受与滋养。其结果，不仅在其他学科教学中造成了美育的大范围空缺，而且严重地影响和损害这些学科的实际教学效果。　　3.美育形式单一，难以形成独特的美育风格。　　曾经有报载：一位美国的教育专家在北京某校观摩一堂课堂教学之后，对中国学校的课堂教学赞不绝口。但是当他南下上海、广州看到的几乎全是北京那堂课的复制品之后，不得不表示震惊和遗憾。实际上中国教育的最大弊病之一正在于它缺乏不同的风格。本来审美或立美及其教育活动是最需要讲个性、讲风格的，只有每一位教师都有自己的美育风格，中国的美育才能够获得真正的生命力。然而，当前中国学校

7、的美育最大问题之一就在于不讲风格，一样的歌、一样的舞，一样的课堂教学、一样的展示模式……缺乏美育的活力。　　二、我国小学美育存在问题的原因分析　　1.美育在素质教育中的重要性意识不足。　　素质教育强调学生的德育、智育、体育、美育全面发展，美育能引导学生积极地、愉快地学习和劳动，促进智能发展，塑造健美体格，形成优美品德，陶冶高尚情愫。因此，美育在素质教育中补充德育、智育、体育并积极影响德育、智育、体育。而在小学的一些学校中，学校美育在