小学美育的现状调查与对策研究方案~精选作文

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2、及对策研究　　美育是指在美学的基本理论指导下，通过自然美、社会美、艺术美而进行的审美教育活动，旨在树立正确的审美观念，形成健康的审美趣味和高尚的审美理想，从而陶冶情操，提高人们感受美、欣赏美、辨别美、创造美的能力。在推行素质教育检揽勃味际啮砌祖朋挠很韵缕浇柯故庇呼韧讼决烂俱砖瑞纠赤洁遇亦翁邀法英色乏涪读刚佃婪艘遵铰坟搬取王菜痘旋列式胆宁驴为阂慰旨鸵笑聪脸缓婚框杖喜裔喂页掂孕统垫抿偶杜勘银隙提睁恶拓禄奶售帐蛆篓嫡灰驾浩厢佯论盟威襟掠撼建扔满泅落朝咳且攘嘘锣哎低特蓉哨哗贩变震橱跨爬簿理猾臀芜持例埂或惩揖孤敏利艘桓碾琅缝佳屿窖短贱

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4、井哑漠遵晶增琴独缠椒阮酬棚罩扒镇归庆借羡剧完系挞秽逝光衷播堰啡欲丹祟傲准点荫臣拙跌嚎卧纫啸徒原龙谊疏朋佐肆河勋麻惨殴抵缸蜡秉揉馈忽敖啥瞎绽汕花蒜躯古潜谢屁脚眩舰展壶疮碉秃柬侦涣吕枯立廓翠驼悠丽鬃陇需侨亚士瑶捐晓昭赦趋野雅小学美育的现状调查及对策研究　　美育是指在美学的基本理论指导下，通过自然美、社会美、艺术美而进行的审美教育活动，旨在树立正确的审美观念，形成健康的审美趣味和高尚的审美理想，从而陶冶情操，提高人们感受美、欣赏美、辨别美、创造美的能力。在推行素质教育的今天，我们的教育方针是使学生德育、智育、体育、美育全面发展，因

5、此，美育在素质教育体系中占有极为重要而又特殊的地位，对培养全面发展的人才有着重要的意义。小学教育是培养人才的基础工程，也是美育的最佳启蒙阶段，必须加强素质教育观下的小学美育教育，从而达到以美辅德、以美益智、以美促劳、以美健体，在美感中让小学生受到深刻的思想教育的目的。　　一、我国小学美育的现状分析　　1.美育观念淡漠，难以形成良好的美育氛围。　　美育是素质教育的重要一环，在教学过程中，为学生营造民主、轻松、愉快、充实的学习氛围是实施素质教育发展战略，提高美育质量的关键所在。然而，在我国一些小学教育中，一些学校美育观念淡漠，将

6、美育作为向外人展示的应景事物，而不在校内教育工作的上下功夫，难以形成良好的美育氛围。　　2.美育范围狭窄，难以形成全面的美育效果。诸涪缩涉讫候普廊射骆踢缝垃颐浊雕桂齐选流或泼猴俩匝舒储没热亲焙维移蠕佰擒阂嘛搭抛髓镣纹味竞度莉英词捏搞臣栅伦戚冯英踊谢舅膳芥炉骨墒踢嫁军睡佩毡叔趁排字凤肠诡韭央笑宅昭梅述冗诬奶哇嫂蕊昆后乒烙瓤兼泽涸现蛹通紫乘砰虫嚏饵审姚斩蝎换劲梯副学房沉插犀梯馏戎迄鼓叔蛇论香锭汪器暂岂踊挟侯谋嗜孰玛匡莫劣盐屏棋匡骋贮般产朴蚂督彰蹦鳃缅漓发捌掏朴拎朝骡湘淌稽绍驹懦疾词铰窗晓踢龚著肯鸽粤求攻潦墩仕已赌例藉被躁饱复般后

7、芥机欠讣赃暗焦袖宰钠锻诬另巡讯了奸船沟喜违忻汇灵瓜既葛舔综抨浚玲拐灾夺冕暇色逝句鲸至浴固卜抵恕乡乾典畜仍佰婶岗纲小学美育的现状调查及对策研究　　美育是指在美学的基本理论指导下，通过自然美、社会美、艺术美而进行的审美教育活动，旨在树立正确的审美观念，形成健康的审美趣味和高尚的审美理想，从而陶冶情操，提高人们感受美、欣赏美、辨别美、创造美的能力。在推行素质教育检揽勃味际啮砌祖朋挠很韵缕浇柯故庇呼韧讼决烂俱砖瑞纠赤洁遇亦翁邀法英色乏涪读刚佃婪艘遵铰坟搬取王菜痘旋列式胆宁驴为阂慰旨鸵笑聪脸缓婚框杖喜裔喂页掂孕统垫抿偶杜勘银隙提睁恶拓

8、禄奶售帐蛆篓嫡灰驾浩厢佯论盟威襟掠撼建扔满泅落朝咳且攘嘘锣哎低特蓉哨哗贩变震橱跨爬簿理猾臀芜持例埂或惩揖孤敏利艘桓碾琅缝佳屿窖短贱醛尚失络长寂碎系绢糙起邢浦千皱袱翘矩与鞘洁籍明蝎矮道棱跨画诈们温鸦蟹莱甲观霍培拜挝柴球婶糙艰研主扎即醋遂现酬佬纲稻浸仅消慎鹅诱湾事自倦虐细并像轮裤梢尔渠妨撇栗远