11.1平移

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1、课题：11.1平移【学习要点】1.知道图形的平移运动和图形平移的距离的概念，理解在平移运动中对应点、对应线段、对应角之间的相等关系及平移后图形的大小形状的不变性.2.会正确、熟练地画平移图形，能测量出平移的距离.【教学重点难点】重点：平移的基本性质，会正确、熟练地画平移图形难点：理解平移的方向和距离【学习过程】一、生活发现寻找生活中平移的事物.二、概念学习图形上的__________都按照__________作__________的位置移动，叫做图形的平移运动，简称平移.如图，△ABC如何平移得

2、到△DEF？△ABC_____________________得到△DEF.点A所对应的点是________,线段AB所对应的线段是_________,∠A所对应的角是__________.试一试（1）：如图，△ABC与△DEF可以通过平移重合，指出对应点、对应线段和对应角。三、性质探究：（1）观察猜想：（从形状、大小和对应元素）图形平移后，______________________________________________________________________________

3、______________________________________________________________（2）测量验证：试一试（2）：1.请说说如何平移使这两个图形重合？2.如图，△ABC由△DEF平移得到，（1）∠A=50度，则∠D=____度.（2）BC=5cm，则EF=_____cm.（3）BE=3cm，则CF=____cm.若联结AD，线段AD=_____cm.四、新知运用：例题：（1）如图，画出△ABC向右平移4格，再向下平移3格后的图形.（2）△ABC还能通过怎样

4、平移得到△A’B’C’?（3）你能画出△ABC的平移方向，并量出平移的距离吗？试一试（3）：1.矩形（1）____________________________________________与矩形（2）重合.（2）（1）2.如图，△ABC沿__________方向平移线段______的长度得到△DEF.五、巩固练习：1.如图，把旗状图形向右平移2格，画出平移后的图形.2.如图，把箭头状图形向右平移4格，再向上平移2格，画出平移后的图形.3.如图，怎样将三角形甲平移到三角形乙的位置？画出平移的

5、方向，量出平移的距离.(精确到0.1厘米)【课堂小结】收获：_______________________________困惑：_______________________________家长评价：__________________家长签名：__________________