中山北路第一小学见习教师规范化培训基地培训计划

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1、2019年度中山北路第一小学见习教师规范化培训基地培训计划上海市普陀区中山北路第一小学一、指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》关于“完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关”的战略要求，根据《上海市见习教师规范化培训实施办法》文件精神，以《普陀区见习教师规范化培训方案》为依据，结合学校实际情况，开展见习教师规范化培训工作，帮助新教师正确认识与适应教师角色，使见习教师尽快提升专业知识与专业能力，促进他们的专业化发展。二、培训目标 1、提高见习教师师德修养水平。通过

2、培训，使见习教师忠诚党和人民的教育事业，感悟教师职业的基本要求和师德规范，热爱教育事业，提高教师职业道德修养水平。2、提高专业素质和能力。通过培训，使见习教师了解教育教学常规；掌握所教学科的课程标准和教学内容；初步掌握所教学科教法及基本的教育教学技能，胜任教学工作。3、提高班主任工作能力。通过培训，使见习教师熟悉班主任工作，增强协作精神，能够根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，制定班（队）计划，开展班（队）工作。三、培训对象与时间培训对象：2019年来自普陀区二十

3、二所小学34名见习教师。培训时间：一年四、培训内容培训内容主要围绕职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大方面的18个要点展开。1、职业感悟与师德修养方面：学习二期课改的新理念，熟悉上海市高中课程要求对教师的教育教学实践的新要求、新思路，能够规范地开展教育教学活动。引导见习教师形成正确规范的课程观、教学观、学生观、评价观等基本认识，在一年内掌握各项必备的专业基本技能，如组织课堂教学、及时评价反馈、有效管理班级、开展主题班会活动、进行教育科研等等各方面的能力。

4、培养和形成教学反思和自我评估的习惯，逐渐树立一种自主发展意识和个性化教学风格。推荐新教师阅读相关的专业书籍（如师德修养方面推荐于漪老师的《心之育》、《做最好的班主任》等），组织他们学习优秀教师的事迹经验，提升他们的职业境界，为爱教育、爱学生、爱自己所教学科奠定发展的思想基础；宣讲师德规范、文明礼仪、教学常规、班主任职责、学校三风（校风、教风、学风）以及学校的各项规章制度，为适应教师岗位作好必须的适应性准备。2、班主任工作与德育教育方面：让新教师明白班主任工作的要点：一是如何引导一个班级集体的良好班风

5、学风的形成，二是如何打造一个有特色的班级集体，三是如何处理和解决学生的各种个体问题，四是如何扮演好学生、家长、教师这个“三位一体”体系中教师的角色。逐一指导新教师学习完成班主任工作计划的制订、班集体建设、学生干部培养、家访、主题班会、主题活动、社会实践、学生谈心、家长会召开、评语撰写与科任教师协调沟通等具体工作。指导教师对新教师的每项班主任工作事前进行指导，事后进行点评，使新教师能正确组织和管理好班级日常事务，在实践与反思中提高对班主任工作的感悟与能力。本学期开展以“用智慧和爱守望相长——如何做一个

6、合格的班主任”为主题的课程培训，围绕班主任工作，每月围绕一个主题，进行讲座、听课、设计、交流等活动，每月主题如下：时间内容负责人10月22日讲座：如何制定班级计划耿红婷10月29日讲座：浅谈班主任工作方法沈晓菁11月5日讲座：智慧型班主任的培养谢薇儿11月12日道法课：装扮我们的教室马蕴华11月19日讲座：提升学生行为规范品质的研究刘金凤11月26日讲座：宽容的魅力朱敏12月3日讲座：班主任的语言艺术马蕴华12月10日讲座：教，然后知不足朱敏12月17日道法课：生命最宝贵陈勇12月24日讲座：中队文

7、化建设对学生成长教育的实践研究潘琴芳12月31日班队会：辞旧迎新朱春玉1月7日讲座：班主任班级建设的“十八般”武艺范佳颖2月25日讲座：提高家校合力共创育人氛围桑玉琴3月3日少先队活动课：学雷锋精神，做美德少年范佳颖3月10日讲座：构建特色中队卞海樱3月17日道法课：心中的“110”潘琴芳3月24日讲座：让班集体建设更有温度梅芳3月31日讲座：把牢生命的依托——小学班级活动毕 锋4月7日讲座：构建班主任工作框架陈勇4月14日班队会文明礼仪伴我行桑玉琴4月21日讲座：班级文化建设、班集体活动36计张家

8、昕邱晓翯4月28日班会课：认真倾听、安全教育卞海樱张家昕5月5日讲座：严而又度爱而有方熊娣琳5月12日讲座：德育课程的设计与开发王芳5月19日讲座：插上信息的翅膀——小学班级信息化管理朱蓓洁5月26日学员见习培训交流熊娣琳刘金凤3、课堂经历与教学实践方面：（1）指导见习教师学习上海市学科课程实施要求和标准，通过培训，使新教师了解教育教学常规（教学五环节）；掌握所教学科的课程标准、教学内容和要求；能灵活运用一些教学方法开展有效的课堂教学，能结合学生实际制定教学目标、组织