人版语文六年级[上册]第三单元群文阅读教（学）案

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1、....人教版语文六年级上册第三单元群文阅读教案教师个人信息讲课班级[]主备教师[刘萍]修改教师[]修改时间[]教学基本信息课题群文阅读课型“X＋Y”群文阅读课人文性主题激发学生对美好事物的感动，培养学生学会感恩，珍爱师恩，感受人与人之间珍贵的情谊，养成良好品质。感受生灵的情意，培养人与动物之间和谐相处的情怀。工具性主题阅读主题：解读文本，通过阅读分享，让学生交流读书心得。表达主题：学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，书法真情的写作方法。教学目标1.赏读文本，激发学生对美好事物的感动，培养学生学会感恩，珍爱师恩，感受人与

2、人之间珍贵的情谊，养成良好品质。感受生灵的情意，培养人与动物之间和谐相处的情怀。2.解读文本通过阅读分享，让学生流畅地表达读书感悟，交流读书心得。3.学以致用，完成知识迁移。课时安排三课时教具学具课件第一课时教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议可编辑....一、主题回顾通过学生阅读群文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立将诚信，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。二、阅读概览二、阅读概览：1.快速读文2.小组合作探究：《母亲的故事》介绍了的-的感人故事，让我们走进童话世界，感受童话的魅力，你还知道那些类似的故事

3、？《母亲的眼睛》是通过真实故事，演绎了一首光荣与骄傲的母爱赞歌，请谈谈我们应该怎样珍惜母爱，珍惜现在美好生活《奇迹的名字叫父亲》作者向我们介绍一个父亲感人故事，从中我们可以得到这样的启示：。《父亲的爱》介绍了感人事迹，读后，你有什么启发？联系实际生活，说说你生活中的父爱----------------------------。3.全班交流。可编辑....4.默读课文，我来概括主要内容。《生命的明灯》：《海啸来临前》：《花儿与少年》：《知遇之恩》：《爱心是文明的前提》：《幸存者的记忆》：《小鹌鹑》：《金翅雀》：二、升华情感《》一文中给我留下深刻

4、印象的句子或段落是，从中我感受到。第二课时教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议一、精彩赏析：1.自由读文，找出文中精彩开头、精彩结尾以及文中精彩片段，并用波浪线画出来，美美的读一读，想一想它好在哪里。可编辑....2.小组交流。3.指名汇报。二、片段分享1.以自己喜欢的方式读书并找出优美片段。2.让我们再次走进读本，一起去感受文字带给我们的震撼！请找出书籍中你认为最精彩的或自己最喜欢的一幕，给大家分享。（生边谈感受，边寻找文中精彩语段或图片进行分享。）3.小组内交流读书收获。第三课时教学程序教学环节师生活动修改建议一、主题拓展：1.自由读

5、本册丛书中剩下的篇章，找出让你感动的地方。2.课外阅读体现人间真情的文章，引导学生从文学作品中发现人间真情，熏陶学生的情操。3.以“关爱”和“诚信”为内容写一篇短文，要求运用以上学习的方法。一个个动人的故事激荡着我们的心胸，一本本经典课外书籍，敞亮了我们的心扉，可编辑....二、好书推荐激发着我们对优美文字的向往。你能分享给大家更多的好故事、好书吗？（生介绍、分享并推荐课下读过的故事和书籍）《水浒传》《草房子》《昆虫记》《泰戈尔诗选》《永远将不忘的故事》《快乐王子》《地心游记》《蓝色海豚岛》《八十天环游地球》教学反思1.若不给自己设限，则人生

6、中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4.岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆

7、里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。可编辑