樊学涛：六年级英语教案

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1、Unit4ALet'slearn 教学设计教师：樊学涛2018年6月6日      一、教学目标：1. 听说认读单词：grass，gym，dininghall，lastmonth，…monthsago,lastyear，…yearsago。2. 学习Therebe句型结构和一般过去时态的具体运用。3.培养学生利用Therebe句型结构和过去时态写简单句子的能力。4.培养学生进行简单英语写作的兴趣。二、教学重点：过去时的运用。 三、教学难点：Therebe结构的具体运用。四、教学准备：PPT课件五、教学方法：新授课六、课时安排：1课时七、教学设想：通过

2、本节课的学习让学生搞清楚在一段对话中何时用一般现在时，何时用过去时。八、教学过程：Step1：谈话导入Hello,students.Nicetomeetyou.I’mMrFan.What’syouname?(集体回答)IteachEnglishnow.Ihopewehaveahappytime.Turntopage35,lookatthelet’slearn.Step2：新课学习1.lookthepicture,whatcanyousee?教学单词grass,gym,dininghall.（1）Showthepictureofgrass.T:What

3、’sthis? Ss:It’sgrass.grass,grass.Playfootballonthegrass.gym,gym.Playbasketballinthegym. dininghall,dininghall.Havelunchinthedinninghall.（2）读完以后让学生书写以上学习的新单词。2.教学词组.lastmonth,...monthsago,lastyear,...yearsago. （1）教师出示单词图片并领读，在让学生说出是什么意思。（2）强调:month和year后面为什么要加s。（3）书写练习以上词组。3.学习对

4、话：Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.（1）教读对话后让学生自己再一次读对话。（2）提问学生每句是什么意思？并强调对话重点部分和therebe结构。九、巩固练习：学生利用therebe结构学说和学写句子，描述学校以前和现在有什么不同。如：Therewasnocomputerroominmyschooltwentyyearsago.Nowthereisanewoneinourschool.十、布置作业：利用therebe结构和过去时写一段对话。十一、板书

5、设计:Unit4Alet’slearngrass,gym,dininghalllastmonth,...monthsagolastyear,...yearsago 十二、教学反思：