小红帽教学设计

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1、唱歌《小红帽》教学内容：唱歌《小红帽》教学目标：1.用轻快的声音演唱这首歌曲。2.能跟着老师模唱歌曲曲谱。3.背唱这首歌曲并进行简单编创。4、了解《小红帽》的故事内容。教学重点：引导学生用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。教学难点：歌曲中音准、节奏，即歌曲情绪的掌握，引导学生给歌曲创编动作来表演。教学过程：1．导入：同学们喜欢听故事吗？今天老师带给大家一个非常好听的故事，想听吗？（播放视频）2．学唱歌曲板书课题《小红帽》（1）教师播放录音，学生聆听范唱。（2）再次聆听，要求：a、歌曲速度怎样？（中速稍快）b、歌曲情绪怎样？（3

2、）按节奏朗读歌词。（4）教师钢琴伴奏(慢速)，学生跟琴轻声哼唱歌曲。（5）教师播放伴奏录音，学生用轻快的声音演唱歌曲。（6）教师钢琴伴奏，带领学生模唱歌曲曲谱(慢速、分句教唱)。3．分析歌曲(1)教师提问：歌曲是由几个乐句组成的？(2)哪几个乐句相同？哪几个乐句相似？(3)歌曲哪个乐句与其他乐句不同，是对比的关系？(4)教师可在黑板上画出每个乐句的旋律线。(5)教师请学生分组讨论：①根据旋律线的走向，为歌曲设计演唱时的力度变化。②根据乐句的相同、相似与不同，演唱时应该如何表现？4．表现歌曲(1)用轻快的声音，运用力度、速度

3、等要素完整表现歌曲。(2)背唱这首歌曲。5．编创、表演音乐童话剧(1)教师引导学生讨论：音乐童话剧《小红帽》由几个部分组成？(《出发》、《森林中的狼》《遇险》《获救》)(2)分组编创、表演其中一个部分。(3)分组根据所要表现的内容选配音乐、编配打击乐器、编创表演动作等。(4)全班合作表演音乐童话剧《小红帽》小红帽的故事从前有个小姑娘，长得非常漂亮，谁见了都会立刻喜欢上她。有一次小姑娘过生日，奶奶送给她一顶天鹅绒做的小红帽，她截在头上特别合适，从此大家便叫她小红帽。有一天妈妈对她说：“小红帽，奶奶病了，你去给她送一些蛋糕和一

4、瓶葡萄酒，路上要当心，不要跑，千万别离开大路咯，摔了跟头，奶奶就吃不着好的东西了。最重要的是如果碰上坏人不要害怕，要动脑筋保护好自己，知道了吗？”“知道了妈妈。”小红帽说。奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽上路了，路边的花开得多么美丽呀！还有那些小鸟，它们唱得多么动听啊！树林里的一切是多么的美妙！小红帽一边走着，一边欣赏着这美丽的风景，突然碰见了一只大灰狼。大灰狼问小红帽，“漂亮的小姑娘，请问你到哪里去？”小红帽一看大灰狼那副贼头贼脑的样子，就知道它没安好心。她想：“要是现在拆穿他，他有可能会立马把我

5、吃掉，我先稳住他再说。”小红帽说：“我要去奶奶家，奶奶病了，我去给她送蛋糕和葡萄酒，好让她吃了以后恢复得快一些。”“小红帽，你奶奶住在哪里呀？”大灰狼又问。“我奶奶就住在树林里，对啦，你要去哪里？”小红帽问。大灰狼见小红帽问，他想：“等到了小红帽奶奶家，我得想个办法，把她们两个一块儿吃掉，好长时间没吃到这么可口的东西了。”他就回答到：“我也要到我奶奶家，我奶奶家也在树林里。”小红帽见大灰狼跟定了自己，心想：“我要想个办法来对付大灰狼。”小红帽说：“你去奶奶家怎么没带东西？你应该接点蘑菇给奶奶吃。”大灰狼为了不露馅，就说：“

6、那我先去摘蘑菇。”小红帽趁大灰狼摘蘑菇的时候，她就赶紧跑起来。小红帽跑得越来越快，离大灰狼越来越远。跑着跑着，小红帽看见路边有一把铁铲，她拿起铁铲在路边挖了一个坑，然后铺上落叶，然后小红帽继续往前跑。在路上她遇到了一个猎人，她告诉猎人，后面有只大灰儿狼在追她。猎人和她一起往回走，想把大灰狼抓住，快到那个坑的时候，听见里面有呼喊的声音，原来是大灰狼掉了进去。猎人一枪把大灰狼打死了。一路上，猎人直夸小红帽，是个聪明勇敢机灵的好孩子。